ПОНИМАЮТ ЛИ ДЕТИ ПОНЯТИЕ ВРЕМЕНИ?

Много раз мы испытывали ощущение, что наш сын не понимает фразы: подожди немного, через пять минут я ухожу, момент, который я сейчас заканчиваю ... Правда в том, что в этих ситуациях преобладает отсутствие терпения у ребенка, но Было бы интересно поставить себя на его место и попытаться осмыслить, что эти субъективные ссылки значат для него (поскольку время нематериально, а расчет без инструментов зависит от нашего разума).

Мы могли бы подумать, что Дети не в состоянии понять концепцию времени но я поделюсь с вами опытом, который у них был в школе на Менорке, и который Винсенс Арнаис, выдающийся психолог, специализирующийся на дошкольном образовании, представил на психомоторном курсе.

Они отвели группу детей из второго цикла детей на пляж и дали им палку. Было предложено провести линию на песке, которая представляла бы их возраст, тогда учитель повторял строки с той же самой палкой, которая представляла возраст их родителей, их бабушек и дедушек, символический дом города, средневековый замок ... скоро Они поняли, что не хватало пляжа, чтобы запечатлеть старые даты.

Один из детей предложил, чтобы он следовал по линии до времени динозавров, и учитель ответил, что они должны закончить эту линию на Пиренейском полуострове (прежде чем сесть на паром).

Я нашел этот опыт интересным, потому что кажется, что с концепцией времени трудно обращаться и представлять его детям, но это легко, если это делается с помощью метафор или сравнений, которые им близки.

В какой-то момент одноклассник учителя дал палку детям и предложил нарисовать возрастную линию учителя. Дети согласились, что он должен быть старше бабушки и дедушки, и когда двое взрослых спросили их, почему они это сделали (немного посмеявшись), дети ответили, что их учитель знает гораздо больше, чем их бабушка и дедушка, и что так много должно быть старше. Джолин с детьми.