Чтобы взбить ребенка, мы можем думать, что это не имеет последствий, это было сделано всю жизнь, и ничего не произошло. Возможно, многие читатели скажут нам, что они получили их, и они уверены в любви своих родителей и что это поведение не оставило последствий, они стали мирными людьми и не злопамятны. Они скажут, что их родители сделали все возможное, и некоторые порки или пескозоны не оставили на них следов. Но да порка имеет последствия.
Очевидно, что если мы не отвергаем это проступок наших родителей, у нас есть возможность повторить его с меньшими трудностями.
В конце концов, они скажут, что бич - это не жестокое обращение, это не избиение, и оно выживает без видимого ущерба. Но это насилие, и насилие не может быть мерой любви родителей к своим детям и не является хорошим способом обучения на примере.
Нет серьезного научного вклада, который предоставляет данные в пользу порки. Напротив, современные неврологические и психологические исследования предоставляют данные в противоположном направлении. Стресс, страх и боль, если они оставляют следы.
Ребенок, который получает насильственное поведение От его родителей усваивается тот факт, что насилие может быть приемлемым, если оно совершено в отношении кого-то более слабого или требующего уважительной причины Он не чувствует, что владеет своим телом, поскольку те, кто ему больше всего доверяет, добавляют его «ради него».
Терпение и изнеможение могут навредить нам, а также вызвать стресс в ситуации реальной опасности. Затем это внутреннее насилие в детстве исходит от нас, и мы повторяем это как крайнюю меру.
Удар по бичу или пескуону - это удар, и точно так же, как мы не позволяем никому прилагать к нам руку при любых обстоятельствах, наших детей следует учить, что никто не может прикасаться к ним или бить их по любой причине, даже взрослые У нас есть власть над ними.
Ударить ребенкаОскорблять его, кричать или угрожать ему физическим наказанием или эмоциональным отказом - не хороший пример. Это может помочь взрослым выйти из гнева или гнева, но ценой того, чтобы заставить их упасть в самую слабую.
Послушание из страха - это не послушание, это репрессия. Образование рождается из примера, понимания, терпения и любви, а не из-за потери контроля и насилия в отношении детей.
В эмоциональном состоянии страха, гнева и беспомощности, в котором есть ребенок, который страдает от крика или бедствия, ничто не может быть изучено или усвоено. Правильные нормы или поведение, которые мы хотим привить им, уважение к другим, невозможно усвоить, если их не уважают в своей физической и моральной целостности.
Подлость, ложь, недоверие и восприятие мира как места, где действия не имеют логических последствий, но наказания, не лучший способ воспитать в сосуществовании и доверии. То, что сделает ребенок, которого ударили, научится не быть пойманным страхом, а не то, что его неправильное действие самоопределяется, что его родители утешают себя, чтобы ассимилировать ущерб, который он смог сделать.
Ребенок относит наказание не к событию, а к человеку, который его атакует. И очень редко это удается как мера, которая меняет основную проблему, если это не связано с ужасом нового наказания.
Кроме того, физическое наказание уже является преступлением в Испании, и его интенсивность не типизирована, хотя установлено, что общество, допускающее и привыкшее к такому поведению, еще не может контролировать все эти события, и закон обычно активируется только в самых серьезных или броских проявлениях. Тем не менее, власти очень ясно об этом.
Ударить кнутом, потянуть за волосы, дать рыбе или ущипнуть больше не имеют законного одобрения в качестве адекватного средства исправления.
последствия порки На психологическом и моральном уровне они неизбежны, и наша роль как родителей заключается не в том, чтобы повторять ошибки тех, кто учил нас лучше всего, что они знали, а в том, чтобы обучать наших детей в правильном направлении конфликтов.
