Через два года многие дети развивают способность ставить себя на место других в своих играх и воображать, что это они. Они еще не могут представить, что чувствуют другие, но они делают представьте, что они играют, другие люди, персонажи или животные.
Многие дети начнут говорить: «Йо, Микки» или «Йо, папа» или «Йо, Хуан», потому что им нравится Микки, мисс папа или его друг Хуан, и они хотят думать, что они живут своими приключениями или Они их рядом. Родители участвовали в этой игре, разговаривая с ними, как будто они были теми другими людьми, и изобретая приключения.
В те времена воображение невероятно, и мы можем исследовать джунгли, работать, как папа, или играть в снегу с Хуаном. Мы можем сопровождать вас в этих играх, придумывая любые приключения, входя в ваш мир и делая их такими, какими вы хотите их представить.
Обычно есть объект, который заставляет их «одеть себя в кожу» другого: если он берет обувь отца, мамину одежду, куклу Микки, рюкзак Доры Исследователь ...
Моя старшая дочь в последнее время - все эти персонажи, и, конечно же, она также «становится» ребенком, не только своей маленькой сестрой, но и другими детьми ее любимых персонажей, такими как Рози, сестра Кейллу (она также часто становится Кейллу ) или «напугать нас», становясь призраком кухни, которая прячется за высоким стулом.
Иногда он даже назначает нам другую роль: «Ты, Мини», «Ты, яя»… Ему все еще трудно понять, и ему не нравится, что я ставлю себя на его место и подражаю ей или ребенку. Я думаю, что он уже достаточно с его младшей сестрой дома.
Еще одна разновидность подражания - животныеПо мере того, как они увеличивают свою способность говорить и передвигаться, они способны подражать животным с возрастающим успехом. Конечно, вы должны быть осторожны, потому что любой предмет становится костью, которую щенок держит во рту ...
Играть без игрушек
Конечно, «физические» игрушки по-прежнему среди их любимых развлечений, но любой предмет, который не представляет опасности для них, может стать игрушкой, и они делают это с большим успехом. Следовательно, нужно позаботиться о том, чтобы не оставлять опасные предметы у вас под рукой, потому что стремление исследовать и открыть эту магию превращения всего в игру благодаря воображению.
Даже спустя два года многие дети начинают понимать, что они едят с воображаемой тарелки, что они колыбели воображаемого ребенка, что они входят в воображаемый маленький дом ... Представьте, что экономит место! Все, что вам нужно, чтобы играть и веселиться, находится в вашем воображении.
При обучении подражать другим людям, они также могут имитировать настроение или физическое в смысле игры: теперь я грустный, теперь я устал, теперь я злюсь, теперь я напуган, теперь у меня есть боль, и я хочу, чтобы врач дать сироп вилкой ...
Именно в этом возрасте ребенок начинает веселиться в компании других детей, хотя они ограничиваются наблюдением или имитацией игры других и вряд ли будут делать это совместно с детьми того же возраста, что обычно происходит от три года
С 3 лет ребенок начинает общаться с друзьями, хочет делиться с ними своими играми, а роли распределяются.
Между тем, это твои родители, которые "понимают" это прекрасный способ играть, будучи другими и мы можем наслаждаться этим вместе и поощрять их становиться тем, кем они хотят быть. Главное, что, пока они играют, они учатся и веселятся, а мы с ними.
