Всегда интересно, что прогресс достигнут в исследовании мозга ребенка, иногда с открытиями, иногда подтверждая то, что подозревалось. Одним из тех исследований, которые анализируют и описывают очевидное, является то, что мы представляем сегодня.
Младенцы знают о своих ошибках и, если они не получают того, чего ожидают, они решают попросить о помощи или повторить попытку через 16 месяцев.
Ученые из Массачусетского технологического института в США проанализировали поведение 16-месячных детей, когда они поняли, что их игрушки не работают. Результаты этого исследования, опубликованные в журнале «Наука», показали, что дети достаточно опытны, чтобы выяснить, не ошиблись ли они в достижении цели.
Кроме того, исследования показали, что если дети не получают того, чего ожидают, они просят о помощи или пытаются снова, что является примером стремления каждого достичь своих целей с помощью различных процедур.
Таким образом, человек с самого раннего возраста способен определить причину сбоя и различать причину, которая мотивирует что-то не работать или не происходит, как ожидалось. Например, ребенок, после попытки включить устройство и не получить его, утверждает, что он не может быть подключен к сети или что он не нажимает правильную кнопку для запуска зажигания.
К такому выводу пришли исследователи Лора Шульц, ответственная за исследование, и Хиуон Гвеон, студентка факультета мозга и когнитивных наук в Массачусетском технологическом институте, которые проанализировали поведение, принятое несколькими 16-месячными детьми, когда они поняли, что их игрушка Это не сработало. Различные эксперименты проводились с игрушками, а детей сопровождали их родители.
С 16 месяцев, Младенцы могут самостоятельно оценить, проваливается ли действие или нет из-за их собственных ошибок или если в указанной неудаче вмешались обстоятельства, не зависящие от него. Пример того, насколько сложными могут быть ваши отчисления в таком раннем возрасте.
