Недавно опубликованное исследование утверждает, что Непрерывное видение мультфильмов Губка Боб может вызвать у детей дефицит внимания и трудности и для решения проблем, и для представления «умеренного» поведения.
Если популярный желтый персонаж и его друзья уже упали на подозрение, что он слишком жестокий сериал, теперь с этим новым «обвинением» мы, несомненно, будем уделять больше внимания тому, что видят наши дети на экране.
Но перед тем, как сработают тревоги (или продлят их…), мы скажем, что выводы относятся не только к Губке Бобу, но и к мультфильм "быстрый темп".
Эти выводы сделаны после того, как группы четырехлетних детей подверглись воздействию различных мультфильмов, некоторые из которых были в быстром темпе (SpongeBob), а другие медленнее и медленнее (например, Caillou). Третья группа детей посвятила себя свободному рисованию.
Исследователи определили, что мультфильм губки был быстрым, потому что его сцены меняются быстро, в среднем каждые 11 секунд. Напротив, медленные рисунки меняют сцену в среднем каждые 34 секунды. После девяти минут просмотра захватывающих эпизодов у четырехлетних детей сразу же возникли негативные последствия.
В исследовании отмечается, что родители должны знать, что быстро развивающиеся телевизионные программы могут, по крайней мере временно, изменить исполнительную функцию маленьких детей, После просмотра или раскраски каждому ребенку давали комплекс упражнений, предназначенных для проверки таких аспектов исполнительной функции, как рабочая память, внимание и саморегуляция.
Напомним, что исполнительная функция представляет собой набор когнитивных навыков, которые позволяют предвидеть и устанавливать цели, разрабатывать планы, запуск умственной деятельности и операций, саморегуляции и мониторинга задач, точного выбора поведения и поведения, гибкость в познавательной работе и ее организации во времени и пространстве
Короче маленькие, которые видели SpongeBob, были более склонны к дефициту внимания и больше проблем при решении проблем, согласно результатам, опубликованным в журнале Pediatrics, в отличие от детей, которые видели другие рисунки или которые раскрашивали.
Исследование было проведено экспертами из Американского университета Вирджинии, и отмечает, что эффект мультфильмов этого стиля на детский мозг таков, как с Губка Боб, «может поставить под угрозу способность учиться у своих детей или их навыки самоконтроля».
Я думаю, что эти результаты были бы такими же, если бы мы подвергали детей тяжелой музыке, в отличие от того, что они слышат от классической музыки, даже на несколько минут. Вам просто нужно подумать о том, как мы будем реагировать на выполнение любой задачи после этих разных, более или менее концентрированных ритмов ...
Однако те же исследователи не преувеличивают объем результатов, которые анализируют результаты только после девяти минут просмотра рисунков (Будут ли негативные эффекты больше после продолжительного видения SpongeBob?) и укажите, что в этом отношении необходимы дополнительные исследования.
