Ко времени рождения ребенка вы готовы общаться с окружающим миром. В начале он будет делать это, плача, смотря и улыбаясь, но постепенно он предпримет важные шаги, которые помогут ему заложить основы языка, и начнет произносить свои первые слова.
Мы поговорили с Маром Бехером, логопедом и психологом в клинике CRL, о проблемы, которые могут возникнуть в процессе изучения языка в детстве По его опыту, это девять признаков, которые должны насторожить нас.
1) Менее десяти понятных слов за два года
На протяжении первого года жизни Первые слова значимые и намеренные, Это простые и простые слова, состоящие из двух слогов. К 18 месяцам большинство детей приобрели от 50 до 100 слов, к 20 месяцам - 200 слов и к 2 годам - от 400 до 600 слов.
Хотя у каждого ребенка свой собственный ритм, когда дело доходит до овладения языком, эксперт рекомендует проконсультироваться с педиатром, если между первым годом и половиной жизни и двумя годами, ребенок говорит менее десяти понятных слов.
В Младенцах и больше Мой ребенок все еще не говорит, я должен волноваться?2) Менее 50 слов или без предложений, до трех лет
Между двумя и тремя годами жизни ребенок уже имеет обширный словарный запас, состоящий из около 1500 слов, и может использовать фразы из трех элементов со структурой имени + глагол + имя (например, «ребенок ест хлеб»).
Логопед рекомендует, чтобы в этом возрасте ребенок используйте менее 50 слов или нет предложений по крайней мере из двух словМы должны проконсультироваться с педиатром для оценки.
3) нет социальной улыбки
В течение первого месяца ребенок самопроизвольно улыбается и может даже сделать это во время сна. Это отражение новорожденного, также известного как ангельская улыбка. Но первая действительно полная улыбка - это социальная улыбка.
У малышей и многое другое Эмоциональное воспитание в первые месяцы жизни: как стимулировать малышаэто происходит в ответ на стимул от отца или материи считается первой двусторонней связью между ними. Понемногу, в качестве любезного ответа, ребенок начнет улыбаться любому, кто посвятит улыбку или несколько слов, но по мере роста его улыбки станут более избирательными.
Короче говоря, улыбка является одним из первые социальные поведения, связанные с эмоциями которые появляются у ребенка, поэтому эксперт рекомендует проконсультироваться с педиатром, если мы обнаружим отсутствие этого.
4) Избегайте зрительного контакта при разговоре
Установление зрительного контакта, когда мы кормим нашего ребенка или разговариваем с ним, имеет важное значение для правильного развития мозга, а также закладывает основы для общения между ними.
И это смотреть в глаза другого человека во время разговора с ней Это фундаментальный аспект невербального общения, поэтому Мар Бехер рекомендует проконсультироваться со специалистом, если мы чувствуем, что наш сын избегает смотреть на нас, когда он говорит с нами.
5) не принимает физический контакт
Ласки, массажи и объятия - это способ проявить любовь к нашим детям, но также, наука показала, что она имеет важные преимущества для их физического, церебрального и эмоционального развития, в дополнение к их успокоению и расслаблению.
Младенцы и многое другое Согласно науке, объятие вашего малыша приносит не только многочисленные выгоды для него, но и для вас.Обычно дети растут в среде, где они получают привязанность, уважение и физический контакт, они охотно принимают ласки и объятия, Но может случиться так, что из-за застенчивости, независимости или в рамках другого этапа своего развития они переживают периоды, когда они избегают или отвергают физический контакт.
Если это произойдет, мы никогда не должны заставлять его обниматься или целоваться, и если его отношение нас беспокоит, эксперт рекомендует проконсультироваться с педиатром.
6) Показать определенные отношения к игре
Игра фундаментальна в детстве, и необходим для вашего физического, умственного и эмоционального развития, Ребенок начинает играть практически с рождения, и по мере роста игра будет развиваться от функциональной стадии к символической игре, а затем и к правилам.
Но то, как ребенок играет, будучи ребенком, также может дать нам подсказку при оценке определенных проблем. Таким образом, Мар советует нам проконсультироваться с педиатром, если мы воспринимаем следующие сигналы:
- Его игра стереотипна и рутина
- Всегда используйте одни и те же предметы или используйте их одинаково
- Показать навязчивый тренд заказа
- Он одержим игрушками, которые издают определенные звуки, или определенными играми / игрушками с повторяющимися движениями (вращающиеся колеса, шарики, падающие с горки ...)
7) не понимает язык жестов
Когда мы говорим, словесный язык сопровождается невербальным языком или жестами что придает больше интенсивности словам. Посредством наблюдения ребенок усваивает этот язык жестов, и когда он начинает нуждаться в общении, но еще не достиг способности произносить слова, жестам помогают понять себя.
Поэтому, как неотъемлемая часть процесса общения, эксперт советует проконсультироваться с педиатром, если мы считаем, что у нашего ребенка есть трудности в понимании жестового языка и, следовательно, для его развития посредством подражания.
8) Показывает расстройства суставов и фонологическую задержку
Мар объясняет, что мы должны проконсультироваться со специалистом, если с трехлетнего возраста мы чувствуем, что у нашего ребенка возникают трудности с произношением слов, а также фонологическая задержка:
«С трехлетнего возраста могут сохраняться языковые расстройства, такие как дислалия, что затрудняет правильное произношение некоторых фонем, которые в результате эволюционного развития уже должны приобретаться и обобщаться на спонтанном языке ребенка (например, la / k /, / р / просто) ".
«Если эти проблемы останутся, необходимо проконсультироваться с логопедом, который определит, может ли проблема быть эволюционной или отклоняется от нормативных параметров развития».
9) показывает сложность в построении сложных предложений
Иногда задержка речи также может происходить на морфосинтаксическом уровне, который относится к грамматике или структуре различных частей речи, которые представлены в предложении. Когда ребенок не может построить связные предложения (составленные из предмета, глагола и предиката) или сложность предложений не увеличивается с ростом ребенка, необходимо проконсультироваться с экспертом.
Раннее выявление любой проблемы, связанной с правильным развитием языка и ранним началом реабилитационного лечения, является ключом к предотвращению последующих осложнений. Но кроме того, родители могут стимулировать язык наших детей с помощью простых упражнений и игр.
Мар настаивает на том, что «когда речь идет о ленивых детях, нет ленивых», поэтому в случае сомнений лучше проконсультироваться с экспертом как можно скорее, чтобы сделать оценку.Фотографии | iStock, Pixabay
Благодарности | Реабилитационная клиника CRL
