Воспитание наших детей требует терпения, сочувствия, активного слушания и общения. Мы неоднократно говорили, что наказание, угрозы, шантаж, крики и порка не являются образовательными методами, а также наносят серьезный вред ребенку.
Хотя в любой момент времени мы все можем потерять нервы перед лицом ситуации, которая, по нашему мнению, выходит из-под контроля, важно осознавать, что это не способ воспитывать с уважением, поэтому необходимо иметь инструменты, которые помогают нам избежать "взрыва" перед нашими детьми.
Сегодня мы предлагаем некоторые из инструменты, доступные для Положительной Дисциплиныприменять на практике, когда мы чувствуем, что мы собираемся потерять контроль, и, таким образом, быть в состоянии решить проблему уважительным образом.
Время положительное
Конечно, мы все согласны с тем, что принятие согласованных, позитивных и уважительных решений для всех невозможно, когда мы нервничаем, расстраиваемся или злимся.Вот почему, когда мы ищем уважительные инструменты, которые помогают детям успокоиться, рекомендуется, чтобы взрослые также прибегали к ним, чтобы найти способ расслабиться, чтобы найти решение возникшей семейной проблемы.
Есть много инструментов эмоционального контроля, к которым можно прибегнуть, хотя мы предлагаем "положительный тайм-аут", который не имеет ничего общего с классическим «тайм-аутом», который мы все знаем, и все еще продолжает применяться с детьми в качестве образовательного метода, несмотря на его неэффективность.
В Младенцах и больше Четыре «Р»: негативные последствия наказания у детей«Тайм-аут положительный» является время почтительного размышления, как для детей, так и для родителей, что мы будем принимать ситуации нервов, стресса или гнева. Идея состоит в том, чтобы воплотить это время в угол, который мы построим вместе с нашими детьми, с расслабляющими и удобными элементами, которые приглашают к спокойствию и спокойствию.
Задумайтесь и успокойтесь в этой уважительной и мотивирующей области Это поможет нам восстановить контроль над своими эмоциями, прежде чем возобновить диалог с нашим сыном.
Например: если мы живем в ситуации с нашим сыном, который заставляет нас терять нервы, прежде чем мы взорвемся, мы попытаемся вернуться к спокойному эмоциональному состоянию, так как, если мы взорвемся, мы вступим в борьбу за власть, в которой мы оба будем ранены.
Мы скажем нашему сыну, что для того, чтобы продолжать говорить с уважением и найти решение, мы должны покинуть сцену, Вероятно, если хорошее использование времени положительно и место, которое оно символизирует, было тщательно подготовлено всеми членами семьи, дети следуют нашему примеру и также добровольно уходят на пенсию (хотя, если они маленькие, они должны делать это в компании ).
Таким образом, стороны, вовлеченные в проблему, расслабятсяи как только мы все поправимся, мы сможем возобновить разговор.
Фокус на решениях
Когда наш ребенок совершает ошибку или с ним возникает особая проблема, мы сосредоточимся на поиске совместного решения, не говоря вам, что вы должны сделать и / или заставить вас заплатить за то, что вы сделали.
В этом смысле для ребенка гораздо более логично участвовать в решении проблемы, если он чувствует, что Ваше мнение учитывается и может помочь вам улучшить в будущемучимся на своих ошибках с конструктивной точки зрения.
Например: Наш сын бросил стакан молока на пол, как раз в тот день, когда мы спешили. Мы могли бы ругать вас, злиться, рассказывать, что вам нужно делать, или самостоятельно очищать пятна, чтобы закончить как можно скорее.
Но ничто из этого не поможет вам в дальнейшем обучении, кроме того, что может подорвать вашу самооценку. В этом случае рекомендуется вовлечь ребенка в поиск решения (очистить пролитое молоко) всегда рассчитываю на нашу помощь и наше уважительное отношение (учить его, как это делается и что он продолжит позже, показывая ему, где тряпка, предлагая ему нашу помощь ...).
Таким образом, он будет чувствовать себя важным со своим вкладом, получая при этом автономию и учебные ресурсы для решения этой проблемы, если он представит себя снова в будущем.
Сила естественных последствий
Иногда конфликты или дискуссии с детьми можно было бы избежать, если бы мы допустили естественные последствия; то есть те, которые происходят естественно без нашего вмешательства.
Случается так, что как родителям не всегда легко «не вмешиваться» (то есть не спасать наших детей от последствий их действий), и это в конечном итоге приводит к гневу, который влияет на климат сосуществования, а также к предотвращению которые способствуют их автономии.
В Младенцах и больше Как установить ограничения на детей с уважением и сочувствием: семь ключей к положительной дисциплинеНо для того, чтобы действовать естественные последствия, необходимо выполнить ряд требований:
Естественные последствия они должны соблюдать ограничения, которые не ставят под угрозу ни их безопасность, ни безопасность других. То есть, если наш маленький сын не хочет пожать руку, чтобы перейти дорогу, мы, очевидно, не можем позволить ему испытать естественные последствия перехода одной улицы.
Как только ребенок испытал последствия своих решений или действий, мы должны сопровождать его в его чувствах, показывая наше сочувствие и понимание.
Ребенок должен учиться на естественных последствиях своих действий без взрослой лекции ему позже (классика «Я говорил тебе, а ты не хотел меня слушать») или делать чувствовать себя смущенным или расстроенным из-за принятого решения.
Сообщите своему ребенку заранее из тех ситуаций, в которых вы не будете вмешиваться или прекратить вмешиваться, так что он начинает брать на себя ответственность и знать о своем сюжете семейной ответственности.
Например: Наш сын систематически забывает записывать обязанности, которые он должен выполнять дома, чтобы пойти в школу на следующий день. Это вызывает у нас большой дискомфорт, мы злимся, мы читаем ему лекцию, в которой он говорит, что «он должен быть более ответственным», и мы даже заканчиваем тем, что просим группу матерей WhatsApp помочь нам рассказать, что он должен изучать. Но с нашим отношением мы не помогаем нашему сыну, а наоборот.
В связи с этим Мы сообщим нашему сыну, что мы прекратим вмешательство, решая его увольнения школыТаким образом, он обнаруживает за собой естественные последствия прихода в школу без выполненных обязанностей и, таким образом, учится брать на себя ответственность за это в следующий раз.
Мы всегда должны сопровождать нашего сына в его чувствах («Я полагаю, что вам будет очень грустно, когда учитель ругает вас за то, что вы не выполняете домашнюю работу»), не впадая в проповеди, суждения, дурную интонацию или обличающие взгляды.
Семейные встречи
Когда обсуждения основаны на ситуациях, которые часто повторяются и влияют на атмосферу совместной жизни, это может быть целесообразно решить проблему на семейной встрече или встречетак, чтобы все члены семьи стали демократически вовлеченными в поиск решения.
Семейные встречи являются отличным инструментом позитивной дисциплины, который позволяет установить более тесные связи, узнать мнения и образ мышления остальных членов семьи и найти уважительное и согласованное решение для всех.Например: ваши дети всегда отказываются собирать свои игрушки, а беспорядок создает сильный стресс; ты злишься, кричишь на них, или маркируешь их словами: «они беспорядочные и грязные». Иногда ваши крики работают и слушаются покорно, но другие, кажется, не слушают вас. В любом случае вы понимаете, что проблема не решена и погода ухудшается день ото дня.
Предлагаю решить вопрос при воссоединении семьи, в котором все участники участвуют, чтобы найти решение, Все предоставленные решения должны быть отмечены (какими бы безумными они ни казались на первый взгляд), а затем мы выберем то, которое наилучшим образом соответствует ситуации и является более уважительным для всех.
Во многих случаях расстройство игрушек происходит из-за их избытка, поэтому, возможно, одно из предложенных решений - провести чистку и остаться наедине с теми, кто делает детей более возбужденными. Другим решением может быть поднять игрушки во время игры в любимую песню, сделать это задание веселым или просто забрать их в то время суток, когда дети не устали.
Важно слушать их и учитывать их мнение, а не только потому, что иногда решение проблемы проще, чем мы думаем, взрослые, но потому что, если наши дети чувствуют, что их мнение имеет значение, они будут более склонны участвовать в решении этого.
Связаться с ребенком
Любой из упомянутых инструментов проходит через «соединиться с нашим ребенком», сопереживать их чувствам и понять, почему он так поступает, Когда мы достигаем этой связи, и ребенок чувствует себя частью, он чувствует, что его принимают во внимание и что мы понимаем его, его отношение изменится и многие ситуации, которые подчеркивают нас, улучшатся.
Поэтому, прежде чем потерять самообладание, поймайте своего ребенка, обнимите его и посмотрите ему в глаза. Те глаза, которые глубоко восхищали вас в первый раз, когда вы смотрели на них, которые каждый день напоминают вам, как вам повезло иметь его в своей жизни, и которые направляют вас и дают вам силы, когда вам это нужно больше всего.
В детях и больше Быть матерью может быть очень сложно, но это, безусловно, замечательный опытФотографии | Istock
