SAR недавно объявил о своих последних модификациях, в том числе новое определение "игрушка", слово, которое заслуживает претензии потому что, без сомнения, это гораздо больше, чем развлечение.
В старом издании игрушка была определена просто как «объект, который служит для развлечения», в то время как в новом издании она получила небольшой поворот. Он указывает, что это «объект, с которым дети играют и развивают определенные способности».
Они также не пошли дальше, поскольку в игрушке можно было бы перечислить многие преимущества, но они хотели как-то подчеркнуть важность игрушки как инструмента для развития определенных способностей и навыков у маленьких, чего раньше не было.
Мы могли бы упомянуть много качеств об игрушке. Это инструмент для игры, и хотя играть в игрушки не всегда нужно, они помогают обогатить игровой процесс.
Игрушки способствуют физическому, когнитивному и психологическому развитию наших детей. Они стимулируют их интеллект и творческий потенциал, способствуют развитию их навыков, открывают двери для фантазии, способности создавать истории, изобретать миры и возможность играть других людей. А также, конечно, они помогают им лучше узнать себя.
Есть игрушки и игрушки. Игрушки, которые забываются на следующий день после покупки и другие, которые сопровождают их на протяжении всего детства, а иногда даже сохраняются как память для детей, играют ли ваши дети с какой-нибудь из ваших игрушек?
Модификация определения «игрушка» была очень необходима, потому что первое не отражало ее истинную ценность, хотя еще можно было бы углубиться немного больше о ее важности и ее роли как носителя культуры.
