издевательства или издевательства Это все то физическое или психологическое насилие, которому подвергается ребенок одноклассникам. Это серьезная проблема, которая давно существует в школах и институтах, которая может разрушить чувство собственного достоинства и, в некотором смысле, жизнь ребенка, который страдает от этого.
Многие учителя делают большие вещи, чтобы избежать и контролировать это, но то, что мы делаем, привлекло наше внимание учительПосле того, что произошло в 1999 году в Коломбине (двое студентов вошли в институт вооруженными и до самоубийства ранили 24 человека и убили еще 13), он разработал блестящая стратегия обнаружения буллинга до того, как это произойдет!
Страшный момент, когда он понял, что ему нужно что-то делать
Как я уже сказал, это произошло после резни в Колумбине. В тот день двое студентов поступили в институт, чтобы устроить бойню. У одного из них был диагностирован психопатия а другой из глубокая депрессияи, увидев, в чем заключалась цель, становится ясно, кого они считают виновным в будущем своей жизни.
Этот учитель, о котором мы говорили, понял, что нечто подобное можно повторить в любой точке мира, в любом институте, если дети и учителя не предпринимают каких-либо действий, чтобы избежать издевательств, и не делают ничего, чтобы помочь тем детям, которые Они изолированы, и с ними плохо обращаются, поэтому они решили действовать.
Как мы читали в Reader's Digest и переведенном La Voz del Muro, случайно, однажды днем он продолжал говорить с матерью о других проблемах, в итоге они рассказывали друг другу, насколько важно, чтобы сообщества создавались добрыми людьми. и храбрый После этого учитель решил объяснить матери своей ученицы, что она делала для ее достижения, и эта мать решила рассказать миру:
Каждую пятницу днем он просит своих учеников взять лист бумаги и написать имена четырех детей, с которыми они хотели бы сидеть на следующей неделе. Мальчики знают, что это желание может или не может быть выполнено. Он также просит их назвать партнера, который, по его мнению, вел себя образцово в течение этой недели. Затем дети доставляют простыни, не раскрывая ничего другим.И каждую пятницу днем, когда дети уходят домой, учитель берет эти листы, прикрепляет их к доске и анализирует их на наличие рисунков. Какого ребенка никто не упоминает в качестве желаемого партнера по месту? Кто из них не называет никого, с кем ты хочешь сидеть? Какого студента кто-нибудь выбирает? У кого была тысяча друзей на прошлой неделе и ни одного на этой неделе?
Учитель на самом деле не ищет новый способ распределения учеников в классах или тех, кто демонстрирует «образцовое поведение». Он ищет только одиноких детей, которые испытывают трудности в общении со сверстниками. Таким образом он обнаруживает мальчиков, которые попали в трещины социальной жизни группы, а также тех, чьи дары остаются незамеченными для их сверстников и, прежде всего, которые являются жертвами издевательств и кто оскорбляет или преследует.
Я, как мать и горячая защитница детей, считаю, что это самая любящая боевая стратегия, которую я когда-либо знал. Это все равно, что сделать рентген в классе, чтобы выйти за рамки вещей и увидеть сердца учеников. Это все равно, что копать шахту в поисках золота. Золото - это дети, которым нужна помощь, которым нужны взрослые, чтобы они могли вмешаться и научить их дружить, как пригласить других играть, как присоединиться к группе или как поделиться ваши подарки И это способ прекратить издевательства, потому что каждый учитель знает, что издевательства обычно происходят вне их глаз, и что часто дети, которые страдают от этого, чувствуют себя слишком напуганными, чтобы сказать. Но, как сказал учитель Чейза, правда раскрывается в этих конфиденциальных бумажках.
Когда учитель закончил объяснять ее простую, но гениальную идею, я восхищался ею:
-А как долго вы используете этот метод?
«С Коломбины», - сказал он. Каждую пятницу днем из Колумбины.
Узнайте, у каких детей могут быть проблемы с поиском тех, у кого их нет
Стратегия мне кажется великолепной. Отлично, потому что вы ищете детей, у которых могут быть проблемы без их ведома. Она только спрашивает их, кто самые яркие компаньоны, лучшие друзья, и оттуда, путем устранения, она находит тех, кто менее популярен, кто более одинок и кто может потребоваться больше поддержки.
Большой вопрос состоит в том, чтобы знать, что он делает дальше со всей этой информацией, хотя я представляю, что работа в классе - это ценность дружбы, группы, уважения и ценить всех студентов, которые составляют группуНезависимо от вашей внешности и вашего мышления.
