Есть множество открытых исследований для определения что ребенок помнит, когда ему два года, так как существует большое невежество о детской памяти до достижения трехлетнего возраста.
В этом возрасте детям не хватает словарного запаса, чтобы они могли передать то, что они помнят, и известно, что они не могут сохранять информацию по своему желанию, как мы. Мы можем сохранить в памяти адрес, номер телефона и т. Д., Напротив, они не могут этого сделать и не могут вызвать память, когда захотят, хотя это не означает, что они не обладают воспоминаниями.
В этом возрасте именно система выживания определяет, какие воспоминания стоит хранить в вашем мозгу, все, что интересует или мотивирует, запоминается с большой точностью, окружение, люди, с которыми живет ребенок, их прогресс и обучение с мир вокруг него и т. д. Изображение хранится намного лучше, чем слова, и оба превосходят реальность. Чтобы помочь и облегчить воспоминания, у ребенка есть прекрасная союзница, привязанность, благодаря ей они гораздо лучше запоминают все, чему учатся из рук родителей.
Но мы говорили о хороших воспоминаниях, также вспоминаются и плохие, такие как вкус еды, горький сироп, все, что может вызвать недовольство у вас, будут отлично помнить. Кроме того, эта система выживания позволяет им отлично помнить обещания, такие как подарок или кусок пирога после определенного действия.
Короче говоря, хотя лексикон не доминирует, воспоминания присутствуют, и они будут развиваться, когда вы приобретете способность говорить, понимание пространства-времени и т. Д. Дети в этом возрасте не могут принести свои воспоминания, но мы можем помочь им, вызвав их. Помните ли вы, когда мы ходили в дом бабушек и дедушек, который подарил вам этот восхитительный шоколадный пирог? доведено до настоящего времени.
