Родители могут внести свой вклад в наше отношение и наши слова, что период адаптации наших детей в детском саду является положительным и максимально терпимым. Но как мы можем это сделать?
Росио и Виктория - учителя, а Дениз - детский сад. После многих лет работы с маленькими детьми, они хотели поделиться с нами серией советов, основанных на их опыте и знаниях, которые облегчат нашим детям начало курса.
Поговорим о школе в позитивном ключе
Три специалиста согласились подчеркнуть важность общения с нашими детьми с позитивной и свободной от стресса точки зрения школы и курса, который скоро начнется.
Mª Victoria Gómez, учитель и преподаватель с 10-летним опытом, консультирует нас в те дни, прежде чем мы начнем ожидая детей обратно в школу, Мы можем сделать это с помощью позитивных сообщений, таких как: «когда ты пойдёшь в школу, ты будешь много играть», «ты научишься веселым вещам» или «у тебя будет много новых друзей».
«Это обычно очень хорошо работает с детьми, которые уже могут понять нас, потому что у них есть определенный возраст (один, два или три года). Я также советую детям участвовать в подготовке материала, который им понадобится в школе, например, Например, рюкзаки или babis. Это заставляет их чувствовать себя хорошо и обрести уверенность и автономность. "
У младенцев и не только Снова в школу: как помочь им преодолеть нормальный синдром после каникулДениз Заррук, директор Школы детского мира Моцарта, говорит нам, что она также очень позитивна посетить с детьми школу или школу, где они собираются посещать занятия, чтобы они познакомились с окружающей средой. Фактически, из своей школы они впервые приглашают семьи забрать туда своих детей, чтобы познакомиться с образовательным центром в компании детей до начала курса.
Между тем Росио Сантамарина, учитель по грудному вскармливанию с 13-летним опытом работы, подчеркивает важность не бросайте негативные сообщения детямугрожая им школой или учителями:
«Столкнувшись с негативным поведением детей, родители иногда угрожают им, говоря, например,« когда они увидят, что вы делаете это, ваш учитель будет ругать вас », или« вы увидите, когда вы пойдете в школу! »Этого не скажешь. никогда. Сообщения о школе всегда должны быть позитивными, а не говорить об этом постоянно, потому что мы можем вызвать беспокойство "
Помогите нам с ресурсами
Дениз советует родителям помочь с ресурсами, чтобы объяснить малышам начало учебного года, особенно если они впервые посещают детский сад. И иногда, не зная, куда они направляются, что будет для них их пребывание в школе или где будут находиться их родители, пока они находятся в центре, это может вызвать большую тревогу по поводу неизвестного.
«Одним из лучших способов, с помощью которого дети легче понимают и адаптируются к этому новому этапу, является чтение, поскольку дети отождествляют себя с эмоциями главных героев и, зная конец истории, помогают вам встретиться с чувства и вызывает в них чувство безопасности ", - объясняет он.
Кроме того, он советует нам изобретать формулы для лучше возьми момент расставанияНапример, нарисовать ребенку поцелуй на руке или нарисовать машину или звезду, чтобы сопровождать его весь день.
Важность периода адаптации
Во многих детских садах и даже в колледжах на курсах дошкольного образования это Часто выполнять период адаптации продолжительностью в несколько дней. При этом предполагается, что самые маленькие дети постепенно адаптируются к школе, каждый день немного дольше, чем предыдущий.
Для работающих родителей это очень сложные дни, поскольку они должны запрашивать разрешение или адаптировать график своей работы к графику работы своих детей, но Росио подчеркивает важность соблюдения этого процесса и его выполнения в соответствии с руководящими принципами, установленными центром.
«Важно, чтобы родители понимали необходимость периода адаптации, потому что многие не понимают этого и предпочитают, чтобы их дети начинали с первого дня в течение всего дня. Но в случае таких маленьких детей постепенная адаптация необходима и должна быть уважаемым
С другой стороны, следует отметить, что есть детские сады, где период адаптации проводится в компании членов семьи, хотя не все работают одинаково, и нередко найти этот вариант, когда начинается второй цикл дошкольного образования.
Росио объясняет, что в школе, где он работает, родителям не разрешается находиться со своими детьми в классе в течение периода адаптации, поскольку в большинстве случаев должен удлинить драму разделения, Кроме того, в нем отмечается, что в некоторых случаях многие родители не могут оставаться со своими детьми по причинам трудоустройства, и это может быть вредным и несправедливым для некоторых детей.
У младенцев и болееОбрат к рутине без стресса: семь советов по возвращению в школу более терпимым Будьте осторожны с нашими реакциями!
День, когда мы впервые бросили нашего малыша в детском саду, обычно очень эмоциональный для родителей. Мы никогда не отделялись от них прежде, и мы огорчены реакцией, которую они могут иметь или как они будут себя чувствовать.
Эта неуверенность, которую мы чувствуем, может усилиться, если наш ребенок плачет безутешным образом или если нам придется разлучиться с ребенком в течение нескольких месяцев. но наше отношение и наши реакции очень важны, чтобы привить спокойствие и доверие к детям, и это то, что учителя подчеркивают:
«Мы должны прожить процесс естественно и мирнои убедитесь, что билеты в центр быстрые и максимально драматичные. Если наш малыш плачет, мы попрощаемся с поцелуем и тихим объятием, и мы скажем ему, что, когда он уйдет, мы будем ждать его. И на выходе, как бы мы ни хотели видеть нашего сына, мы должны действовать естественно », - советует Виктория.
В случае детей в течение нескольких месяцев Виктория настаивает на важности привития спокойствия, когда мы отделяемся от них, потому что, хотя они не знают, как передать словами то, что чувствуют, они прекрасно воспринимают беспокойство, страх и беспокойство, с которыми взрослые могут передать наши жесты
Со своей стороны Росио призывает к сочувствию взрослых с другими детьмии просит соблюдать правила центра и учителей в отношении прощания наших детей:
«Если родителей просят уволить своих детей у дверей, важно сделать это, а не ходить в класс с нашим ребенком, независимо от того, сколько он плачет. Потому что, если мы не соблюдаем это правило, другие дети будут удивляться, почему этот ребенок может быть с его отцом или с его мамой, а не с ним. И в конце концов, он становится порочным кругом и наносит вред остальным детям ".
На то, что сказали учителя, Дениз также советует это родители, которые берут детей в центр в эти первые дни адаптациипотому что это обеспечит им безопасность и поможет им лучше интегрировать рутинные изменения.
Никогда не ври ребенку
Хотя у детей нет представления о времени, когда у нас есть взрослые, для них важно знать, что мы продолжим там, когда они закончат школу, поэтому важно установить с ними доверительные отношения и никогда не лгать им.
«Есть родители, которые говорят своим детям, что через пять минут они вернутся, чтобы забрать их, и, хотя у детей нет представления о времени, которое у нас есть, мы никогда не должны говорить что-то подобное, если они действительно собираются оставаться в центре в течение нескольких часов». Потому что в этом случае мы будем лгать вам, а это создает неуверенность », - объясняет Виктория.
Объект вложения
Привязанность может помочь ребенку или малышу преодолеть чувство разлуки, поэтому Виктория рекомендует, чтобы в школе не было неудобств, пусть наш сын возьмет свое чучело или любимый предмет в класс.
«Если у ребенка есть какой-либо объект привязанности, который его успокаивает, желательно прокомментировать учебный центр, чтобы посмотреть, сможет ли ребенок отвести его в класс. Необходимо учитывать, что для него все новое: его родители исчезают, а он остается в окружении. новое и неизвестное. Если у вас есть объект ссылки на то, с чем он связан, он будет чувствовать себя в большей безопасности и уверенности ».
Слушай и уважай свои чувства
Другой совет, данный этими тремя специалистами, заключается в уважать чувства ребенка, а также слушать и сопровождать вас в своих эмоциях.
Этими словами Дениз объясняет, что чувствует маленький мальчик в первые дни его адаптации к детскому саду:
«Беда от разлуки, которую они чувствуют, реальна, они думают, что их родители не вернутся, так как их мозг не готов понять, что через час они будут искать их снова. Они живут настоящим и в данный момент их оставляют в школе одни или вас не оставляют, и они в новом месте, если их привязанность фигурирует »
Но он говорит нам, что по прошествии нескольких недель ребенок повзрослеет и начнет понимать, что его родители все еще существуют, даже если он их не видит, что они вернутся за ним и что все будет хорошо во время его отсутствия. В это время начинается процесс установления связи со вторичными фигурами привязанности (учителями, педагогическим персоналом), и нужно открыть для себя новую среду вокруг вас.
С другой стороны, Росио и Виктория настаивают на важности уважать ритм каждого ребенкаПотому что некоторые будут адаптироваться к школе за считанные дни, а кому, наоборот, нужно больше времени.
«Период адаптации обычно длится, как правило, от 10 до 15 дней, но каждый ребенок устанавливает свой темп. Если через месяц наш ребенок не адаптировался, важно проконсультироваться со своими учителями или специалистом, чтобы выяснить, что является происходит ", - советует Виктория«Каждый ребенок - это мир и должны уважаться в своей особенности, Вот почему важно не заставлять их и дать им пространство и время, в которых они нуждаются. Продолжительность адаптации зависит от многих факторов, среди которых характер ребенка и степень его взросления », - говорит нам Росио.
С другой стороны, учителя напоминают нам, что перед началом учебного года каждый ребенок реагирует по-разному, и в некоторых случаях мы можем даже почувствовать определенное поведение нашего сына, которого не было до сих пор: убегает, когда он уже контролировал сфинктеры ревность к младшим братьям, истерики, ночные кошмары ...
Все эти ситуации находятся в пределах нормы. когда мы говорим о периоде адаптации в детском саду или даже в школе. Это всего лишь вопрос времени, когда все станет как прежде.
Текучее общение и доверие к персоналу
И, наконец, три учителя настаивают на важность доверия учителей и персонала, отвечающего за наших детейХотя они понимают, что первые дни могут показаться родителям несколько хаотичными.
«Важно иметь терпение, как с ребенком, так и с преподавательским составом. Следует иметь в виду, что учитель имеет не только нашего сына как ученика, но и многих других детей, поэтому, если наш ребенок пойдет в детский сад Мы впервые должны осознавать, что учитель не сможет удовлетворить ваши требования или запросы немедленно, как мы делаем с ним дома », - отмечает Виктория.
Кроме того, Виктория также подчеркивает важность общение между родителями и учителями жидкое, чтобы как можно скорее выявить любые обстоятельства, которые мы воспринимаем и которые могут помочь ребенку в его адаптации.
«Я всегда рекомендую проводить уроки с родителями до начала курса, потому что учителя помогают нам лучше узнать ребенка и дают нам подсказки, чтобы узнать, как лечить или успокаивать его, когда он в этом нуждается. Но если это невозможно, Я советую родителям всегда сообщать о любых особенностях, которые есть у ребенка, и которые, по нашему мнению, должны быть приняты во внимание ».
«Снова в школу», и даже больше, когда наши дети впервые начинают посещать детский сад, - это трудное время для многих семей. Но мы надеемся, что эти советы, разработанные тремя опытными учителями, помогут вашим детям с энтузиазмом и радостью пережить период адаптации.
Фотографии Pixabay, iStock
«Дети и больше» Эмоциональное письмо от учителя детям, которые не смогут начать дошкольное обучение в этом году, Несколько советов по выбору детского сада, До и после первого дня занятий ваш ребенок тоже бывает? к рутине: 7 идей, чтобы помочь вашему ребенку адаптироваться
