У каждого ребенка свой темперамент, проявляющийся с раннего возраста, а также способ общения с другими. Характер ребенка начинает развиваться и проявляться в возрасте двух месяцев.
Есть дети, которые улыбаются и «разговаривают» со всеми людьми, известными или неизвестными, другие более застенчивы. Они не улыбаются и не общаются с теми, кого не очень хорошо знают.
Некоторые из них стесняются и смущаются, прячась среди матери, когда оказываются перед незнакомцами. Говорят, что застенчивость также зависит от темперамента. Однако способность и простота взаимодействия с другими людьми зависит от опыта, потому что с практикой застенчивый ребенок может постепенно стать немного более общительным.
Отношения между родителями и детьми, несомненно, очень прочные. В девять месяцев отношения между ними довольно замечательные, особенно с матерью.
Есть нечто, что является частью тесных отношений между матерью и ребенком: так называемая «тревога разлуки». Это характеристика, которая проявляется после восьмимесячного возраста, затем исчезает и имеет новый бум в 18 месяцев. Как правило, оно исчезает примерно до трех лет, но возникает снова, когда ребенок входит в детский сад. Хотя социальные способности детей начинают развиваться рано, дети наблюдают за другими детьми и приближаются к ним, но они не привыкли взаимодействовать друг с другом до 24 месяцев.
Обычно с этого возраста они пытаются установить отношения со своими сверстниками. Очень важно, чтобы дети привыкли иметь ранний контакт с другими младенцами, поскольку это позволяет им развивать свои социальные и интеграционные способности в группе.
Однако вполне естественно, что дети не очень тесно взаимодействуют и могут проявлять агрессивность с другими детьми. Агрессия нормальна в период между двенадцатью и двадцатью четырьмя месяцами, это способ, которым они должны показать свою неприязнь. Не игнорируйте это и помогите им направить это поведение.
Отношения детей с другими людьми, которые не являются родителями, во многом зависят от того, были ли они использованы или не взаимодействовали с другими.
Если ребенок стеснительный, его не следует заставлять общаться, когда он этого не хочет. Ему должно быть позволено постепенно привыкать, чтобы со временем он обрел уверенность в себе и других.
