Неделю назад мы начали тему, в которой объяснили, что родители могут влиять на развитие мозга детей, если мы понимаем, как они работают.
Мы говорим о том, как это незрелый детский мозг в то время, когда она рождается, и мы объясняем, что незрелость - это возможность для родителей помочь детям расти здоровым, сбалансированным образом, адаптированным к окружающей среде и ответственным, но в то же время обоюдоострым мечом, если взрослые этого не делают. Они понимают функционирование мозга детей и важность удовлетворения их потребностей, особенно на самых ранних стадиях.
Поскольку мы находимся на полпути к этой проблеме, мы продолжаем сегодня эту запись, предназначенную для объяснения Как помочь правильному развитию мозга ребенка.
В то время как разумный мозг развивается, мозги рептилии и млекопитающих отправляются
Одним из наиболее важных открытий в отношении мозга младенцев и детей является то, что в первые годы, когда развивается превосходный или рациональный мозг, они посылают мозги млекопитающих и рептилий.
Это означает, что во многих случаях эмоции и инстинкты будут доминировать в их действиях. Все родители согласны с тем, что дети часто просят вещи «уже», не дожидаясь, с плачем. Они не могут ждать, потому что они не знают, как ждать.
Их просьбы проистекают из необходимости выживать, есть, чувствовать себя свободно, и поэтому они опосредованы нижним мозгом.
Иногда они будут нуждаться, и это то, что, кажется, трудно понять, тепло и запах их матери, и они не будут знать, как ждать, потому что они не могут понять ожидание (я говорю, что это трудно понять, потому что родители часто объясняют, что они не понимают путем что плачет ваш ребенок, если он чистый, если он поел или если в комнате есть приятная температура, забывая, что привязанность и контакт - это тоже вещи, которые нужны людям).
У детей старшего возраста появляются истерики, подлинные эмоциональные взрывы, которые они не умеют контролировать. Есть даже дети, которые бьют своих родителей или других детей, чтобы показать свой гнев.
Все это является результатом незрелости рационального мозга и его неспособности контролировать интенсивные эмоции или выражать гнев менее болезненным образом.
Это не означает, что мы должны позволить им действовать таким образом, потому что это нормально для них. Что нам нужно сделать, так это понять, что они действуют так, потому что они еще не способны контролировать эти импульсы и попытаться показать альтернативы, чтобы направить эти эмоции.
Гнев, страх и разлука
Когда ребенок рождается, его мозг готов почувствовать гнев, страх и боль разлуки. Каждое из этих чувств или эмоций активирует определенную область мозга, и было замечено, что, искусственно стимулируя определенные области каждого из них, эти эмоции могут быть активированы.
Дети, рожденные сегодня, несут эти системы в своем генетическом коде, чтобы помочь им выжить. Ребенок, который испытывает страх и чувствует себя одиноким, плачет, чтобы кто-то пришел ему на помощь, поскольку действительно одинокий ребенок - это тот, кого съели бы хищники.
Теперь нет хищников, нет волков или опасностей, так как ребенок дома, но в этом нет никакой причины, и различные события в нашей повседневной жизни могут служить стимулом для ощущения угрозы.
страх Оно может появиться, когда вы используете пластиковый пакет, раздавите пустую бутылку с водой, хлопните дверью и т. Д. гнев Оно может появиться, когда вы раздеты, чтобы принять его, или когда вы одеты, или когда вы собираетесь заснуть, и вас что-то пробуждает. разлука Это может появиться в тот момент, когда вы чувствуете себя одиноким, просто потому, что мама на мгновение покинула комнату.
Реальной опасности нет, но они этого не знают.
Мы должны активировать контрольные ответы, которые они не знают, как выполнять
«Если ваш ребенок плачет, оставьте его, чтобы он научился успокаиваться». Эта фраза была услышана всеми родителями, и даже сейчас, несмотря на все, что известно о детском мозге, все еще говорится.
Это имеет смысл в некотором смысле, если мы видим это с точки зрения «если ты это сделаешь, он никогда этого не сделает», однако, как и все в этой жизни, управление эмоциями требует обучения и многих вещей. что человек учится, должен ассимилировать их от кого-то.
Когда мозг рептилий и млекопитающих активируется и возникают сильные эмоции, мы должны быть теми, кто помогает им успокоить шторм так что мозг начинает создавать связи, которые позже помогают вам контролировать стрессовые ситуации.
Если этого не произойдет, если ребенок не создаст эти связи, он может вырасти с трудностями, чтобы понять, контролировать и отражать свои собственные эмоции.
Сканирование мозга, выполненное у взрослых, подвергшихся насилию, показывает, что импульсы гнева, страха и защиты исходят от областей мозга млекопитающих и рептилий, обнаруживая слабую активность в частях рационального мозга, которые должны регулировать и изменять эти чувства.
Другими словами, поскольку им недостаточно помогли создать нейронные связи в области рационального мозга, который регулирует и контролирует интенсивные эмоции, будучи взрослыми, они не могут контролировать себя.
Фотографии | Flickr - rumpleteaser, salimfadhley, Shoothead In Babies и многое другое | Мозг ребенка: как помочь его правильному развитию (I), Мозг ребенка, Документальный фильм: Мозг ребенка, Эдуардо Пунсет (I), (II) и (III), Пунсет: Пять советов, как сделать ребенка Способный и счастливый взрослый, детский стресс может повредить мозг
