Эми Чуа рекомендует жестокий авторитаризм как метод воспитания

Способ обучения сильно изменился всего за одно поколение. От обобщенного авторитарного образования десятилетия назад (которое мы получаем сегодня от большинства взрослых) мы перешли к более демократичному образованию (идеальному), в котором дети имеют право голоса, а иногда и голосуют, когда решают, в соответствии с какими вещами в семье, и мы также перешли к разрешительному образованию (ящик с бомбой, который может взорваться в любое время), в котором дети могут делать все, что хотят, даже когда они перестают уважать других.

В результате различные секторы образования открыто просят вернуться к истокам, чтобы снова принять авторитарную модель, которая достигает того же, что и в прошлом: дети подчиняются и растут покорно воле своих родителей, не беспокоясь и без восстания.

Последний присоединиться к этому течению Эми Чуапрофессор права в Йельском университете, недавно опубликовавший книгу под названием Боевой гимн матери-тигра в которой он объясняет образовательную теорию, которая лично пугает меня (и террор), но для нее она превосходит те, которые используются в Соединенных Штатах (она китайца, родившаяся в США). В качестве примера и резюме его теорий, здесь у вас есть 10 вещей, которые он никогда не позволял своим двум дочерям делать:

  • Спать вдали от дома
  • Участвуйте в сетевых играх с другими детьми.
  • Участвуйте в школьной игре.
  • Протест за то, что ты не в игре школы.
  • Смотреть телевизор или играть на компьютере.
  • Выберите свои собственные внеклассные мероприятия.
  • Сделайте заметку под выступом (A).
  • Не быть номером один по всем предметам (кроме гимнастики и театра).
  • Играть на инструменте, кроме скрипки или фортепиано.
  • Не играйте на скрипке или фортепиано.

Ключ к успеху в Китае

Благодаря этим и другим строгим стандартам Китайские родители делают своих детей намного превосходящими детей в других странах, так как они дети с отличными и потрясающими нотами в таких областях, как математика или музыка.

По словам Чуа, 70% западных матерей считают, что стремление к успеху в учебе не приносит пользы детям, и что важно стараться, чтобы дети увидели, что обучение - это весело. Китайские матери, с другой стороны, считают, что их ребенок может быть лучшим учеником и что хорошие оценки отражают успехи родителей в образовании. Другими словами, если ребенок приостанавливает или не получает хороших оценок, это вина родителей, которые не смогли хорошо обучить своего ребенка.

Цитирую абзац из книги Эми Чуа:

Что понимают китайские родители, так это то, что ничто не доставляет удовольствия, пока никто не делает это правильно. Чтобы быть хорошим в чем-то, нужно работать, а сами дети никогда не хотят работать, поэтому важно игнорировать их предпочтения. Это часто требует сил от родителей, потому что ребенок будет сопротивляться; В начале все всегда сложнее, когда западные родители склонны сдаваться. Но, если все сделано правильно, китайская стратегия создает благотворный круг. Упорная практика, практика и практика; Это очень важно для совершенства; Повторение недооценено в Соединенных Штатах. Когда мальчик начинает хорошо разбираться в чем-либо (будь то математика, фортепиано, ватин или балет), он или она получает похвалу, восхищение и удовлетворение. Это укрепляет вашу уверенность и делает занятие веселым, чего не было. Это помогает родителям заставить ребенка работать еще больше.

После этого комментария Эми решила научить свою 7-летнюю дочь Луизу играть на пианино и восприняла это как битву, в которой она не уступит лени или состраданию. В качестве примера он объясняет, что когда девушка столкнулась с трудностями с музыкальным произведением и после недели репетиции, она не смогла исполнить ее должным образом, Он пригрозил отдать свои игрушки Армии Спасения Если бы я не получил это на следующий день. Девушка не поняла (и я не знаю, осуществила ли она свою угрозу). Затем он стал угрожать ей без обеда или ужина, без рождественских подарков, без вечеринки по случаю дня рождения и всего этого, сказав ей, что она «ленивая, трусливая, потворствующая себе и жалкая».

Он говорит, что это не оскорбления, а способы мотивации. Он сидел с девушкой и не давал ей встать или пойти в ванную. После нескольких криков и угроз девушке удалось завершить пьесу без сбоев. Она была так счастлива за это достижение, что не хотела перестать прикасаться к ней.

Этот опыт заставил мать почувствовать убежденность в том, что она идет по правильному пути при обучении, и поэтому критикует, что западные из-за страха повлиять на самооценку наших детей мы избегаем что они обнаруживают, что способны делать то, что, по их мнению, они не способны.

Одна из его дочерей восстала

Что для одной из девушек казалось безошибочным методом, так как она была послушной и (более или менее) восприимчивой, а для другой девушки она не сделала. Молодая дочь восстала против требований ее матери, и она определила ее как вызывающую девочку от ее рождения, с которой она должна была бороться, чтобы сломать ее.

Этот бой не был проблемой для матери, как он объясняет китайская мать не боится быть ненавидимой своими детьмипотому что она чувствует, что знает, что для них лучше, и поэтому она не выполняет их желания.

Что вы думаете о своей книге в Китае

Эми Чуа Он не только развязал споры в Соединенных Штатах, но также, и это самое любопытное в Китае, где он пытается изменить модель образования, которая оказывает чрезмерное давление на детей, наносит ущерб личности некоторых из них до точки доведения их до самоубийства.