Дети играют с друзьями, прыгают, бегают, общаются, наслаждаются, даже спорят, но ... Что происходит, когда этот друг воображаемый? Для нашего сына это нормально? Как мы можем справиться с этой ситуацией?
Это понимается воображаемый друг другу, которого создает ребенок, с которым он часто общается и разговаривает с третьими лицами. Некоторые авторы различают воображаемых друзей и персонифицированные объекты (например, чучело или кукла, которой ребенок дает «жизнь»), поскольку характеристики детей, которые выбирают один или другой, по-видимому, отличаются в некоторых аспектах.
Мнимые друзья может появиться от 3 до 7 летхотя есть случаи, когда дети (и даже подростки) определенным образом (с характеристиками, отличными от самых маленьких) поддерживают «нереальную» фигуру, с которой они взаимодействуют. Его наличие не является ни отрицательным, ни показательным для патологии. (кроме особых случаев с особыми характеристиками), поэтому мы не должны беспокоиться: многие дети имеют воображаемых друзей, чтобы дать вам представление, исследование, проведенное с американскими детьми, показало, что почти 30% детей в возрасте от 3 до 4 лет У него есть один (и это только в этом возрасте).
Обычно эти воображаемые друзья они исчезают так же, как они появилисьбез необходимости делать что-то исключительное со стороны пап.
Ты всегда представляешь другого ребенка?
Форма, возраст, черты лица и даже вид воображаемого друга могут сильно различаться у разных детей. В исследовании, проведенном Марджори Тейлор, профессором психологии в Университете Орегона, в 2003 году (с американским населением), 27% детей изучали воображаемых другой ребенок19% к животное17% - ребенку с магическими характеристиками или способностями, 12% - человеку старше их и среди остальных, Младенцы, призраки, ангелы или супергерои они были способами, которыми они визуализировали своего воображаемого друга.
По словам этого автора (и других специалистов из Университета Орегона) в ее книге «Воображаемые компаньоны и дети, которые их создают», воображаемые друзья не всегда ведут себя «хорошо», иногда они могут проявлять нежелательное поведение со стороны ребенка, поскольку не Идите, когда вас зовут, бросайте им еду или портите комнату. Так что да, воображаемые друзья могут быть довольно непослушными.
Они не галлюцинации
Воображаемые друзья, хотя они встречаются не у всех детей, являются частью нормального развития детей, эволюции их воображения и фантазии, это не патологический процесс.
Хотя это правда, что мнимые друзья и галлюцинации с клинической точки зрения они имеют общие черты, они не одинаковыи при этом они не имеют одинаковых последствий вообще, есть фундаментальная и ключевая особенность, которая отличает их: воображаемые друзья - это творения детей, находящиеся под их контролем, и функциональные фигуры, то есть ребенок использует их для какой-то цели. Напротив, галлюцинации не являются добровольными или контролируемыми, субъект не обращается к своей милости с галлюцинаторным содержанием (которое является инвазивным). С другой стороны, наличие этих воображаемых фигур не означает потерю контакта с реальностью.
Почему появляются воображаемые друзья?
Идея, что воображаемые друзья выступают в качестве компенсации эмоциональных недостатков, связана с тем фактом, что в первых исследованиях, проведенных по этому вопросу еще в 30-х годах, были исключительно дети-сироты, живущие в детских домах (того времени, представьте себе панораму) , Однако в более поздних исследованиях, в которых уже участвовали дети, живущие в функциональных домах, они обнаружили, что были также случаи с друзьями этого типа.
Хотя это может показаться несколько логичным, эти воображаемые цифры они не встречаются особенно у застенчивых детей или с трудностями вскорее наоборот: дети, как правило, не стесняются и легко смеются и наслаждаются в присутствии других, как указывает Тейлор в своем исследовании.
В течение многих лет считалось, что появление воображаемых друзей отчасти связано с тем, что дети находятся на стадии, когда они еще не различают реальность фэнтези, однако М. Тейлор и С. М. Мотвейлер (среди прочих) в недавних исследованиях показывает, что дети в возрасте 3 или 4 могут выполнять эту дифференциацию. Согласно исследованию, проведенному Полом Л. Харрисом (как записано в его книге «Работа воображения»), появление этих друзей, отнюдь не отрицательное, помочь детям в процессе развития понять эмоции и мысли других людейбыть своего рода ролевой игрой.
Воображаемые друзья возникают не «потому что», а «ради…», то есть, хотя мы не говорим об исключительных или сложных ситуациях, это правда, что эти друзья выполняют некоторые функции для детей: развитие вашей фантазии и воображения, взаимодействия, игры, интерпретация мира, объяснение фактов, которые вы не понимаете, и даже возможность участвовать во взрослой беседе (вы можете не чувствовать, что эксперты участвуют, но ваш друг «Пепито» может ) ... Следовательно, как я позже подчеркну, важно, чтобы мы, родители, давайте участвовать и встретиться с той фигурой, которая сопровождает нашего сынапотому что это даст нам информацию о ваших потребностях, опыте, противостояниях и т. д.
Могут ли они быть сигналом тревоги?
Присутствие воображаемого друга не должно побуждать нас думать о трудностях или патологиях, однако бывают случаи, когда они появляются как реакция и стрессовые или травмирующие события для детей. Они могут возникнуть в тех случаях, когда у детей нет необходимых эмоциональных инструментов (из-за эволюционных или личных факторов), чтобы справиться со сложной ситуацией. Когда обратиться к профессионалу?
- Когда присутствие этого воображаемого друга показывает уклонение ребенком или методом сбежать от реальностиЭто может происходить в тех случаях и случаях, когда ребенок живет как чрезмерно стрессовый и что он еще не в состоянии справиться, например, очень сложное разлучение с родителями, смерть близкого родственника и т. Д.
- Когда эта «дружба» оказывает негативное влияние на ваше желание общаться с другими детьми, то есть если происходит лишение или социальная изоляция.
- когда его поведение становится агрессивным После появления воображаемого друга.
Что делать, если у моего ребенка есть воображаемый друг?
За исключением этих исключительных случаев, о которых я упоминал ранее, и, как я уже говорил несколько раз, присутствие невидимых друзей не должно нас беспокоить. Если у нашего сына есть воображаемый друг Главное нормализовать ситуацию:
- Спроси его о своем друге, Реально это или нет, правда в том, что это является частью повседневной жизни нашего ребенка, поэтому мы лучше знаем его и знаем, какие у него специфические характеристики (что он делает, что говорит ...): это поможет нам лучше понять нашего ребенка.
- Правила должны быть соблюдены, хотя это был воображаемый друг, который пропустил их. Может случиться так, что ребенок скажет нам, что в спальне грязно, потому что его друг бросил все игрушки на пол, или что пища, свисающая со стены, была брошена «другим», но в любом случае кто-то должен подбирать вещи Давайте объясним нашему малышу, который был, чтобы забрать, и дадим ему место, чтобы сделать это (очевидно, это коснется его, но показывать это тоже не обязательно).
- Хотя это может показаться странным, но обычно включайте своего друга в свою жизнь, Потому что там есть его друг, у него есть голос и голос, и он может даже потребовать свое собственное физическое пространство (в машине, за столом ...): ничего не случится, чтобы немного повредить его историю, поэтому наш сын не почувствует Отказ с нашей стороны.
- В случае мы не согласны с «участвовать во лжи»: Есть семьи, для которых эта фантазия забавна и безобидна (как, например, Санта-Клаус, волхвы или маленький мышонок Перес), но для других, восприятие воображаемого существа как реального может быть проблемой (ощущение, что они « ложь малышу »или измена ему). Каждый из них должен соответствовать своим образовательным руководствам, которые да Важно, во всяком случае, всегда, всегда, не высмеивать ребенка и не сообщать, что это что-то негативноепотому что это может заставить вас чувствовать себя плохо.
Фотографии: Pexels.com
В Младенцах и больше: Половое воспитание для детей от 3 до 5 лет: как разговаривать с детьми
