Многие люди задаются вопросом что сегодня вызывает у многих детей предосудительное поведение в подростковом возрасте, Столкнувшись с этим вопросом, некоторые говорят, что это отсутствие авторитаризма, другие, что это чрезмерная вседозволенность, а другие (среди которых я), что не хватает родителям, которые проводят время со своими детьми. Дело не в том, что у других нет определенной причины, а в том, что они остаются на поверхности.
Авторитаризм как метод обучения
Вернитесь к модели авторитарного образования, типичной для более ранних времен, когда родители осуществляют свои полномочия, поскольку с помощью физического и психологического насилия, криков, угроз и наказаний это не решениепотому что, хотя можно контролировать действия детей, заставляя их в будущем быть подростками и взрослыми с таким чувством ответственности, что такое образование считается относительным успехом, многие дети восстают против того, что считают несправедливым («потому что Я говорю это, и точка »,« это для вашего же блага »,« не отвечайте мне »,« пока вы живете под моей крышей »), именно то, что произошло, было предотвращением, чтобы ребенок оказался лицом к лицу с родителями. Кроме того, многие (большинство) взрослых, которые считают себя ответственными людьми (примеры «успеха» авторитаризма), тянут (тянут) серьезные проблемы с самооценкой и способностью принимать решения.
Когда вы выросли в среде, в которой ваше мнение не имеет большого значения, ваши действия должны находиться в пределах узкого поля, созданного вашими родителями, и вы в конечном итоге делаете только то, что они считают правильным, и отбрасываете то, что кажется вам неправильным, когда вы думаете, что вы делаете что-то правильно, и в результате вы получаете такой гнев, что в конечном итоге вы напуганы, загнаны в угол в своей комнате, управляя только теми отрицательными эмоциями, которые вы не знаете, как преодолеть; Я не знаю, скажи мне, как это сделать. Я не хочу ошибаться. Я не хочу больше страдать.
С этого момента ты растешь как автомат, делать только то, что другие ожидают от вас и исправление в акте того, что вы видите, что не будет хорошо принято. Таким образом, ребенок становится подростком и, наконец, взрослым, всегда сосредоточенным на постоянном поиске ссылки, которая постоянно говорит ему, что правильно, а что нет. Родители по-прежнему служат этим ориентиром (иногда даже когда их дети больше не живут с ними), они являются учителями, боссами, одноклассниками, которые действуют в качестве руководителей групп (к лучшему или худшему) и они - пары, через которые они проходят, пока не найдут человека, способного принимать решения, которые эти дети (уже взрослые) не знают, как сделать для себя.
Вседозволенность как метод обучения
Многие взрослые сегодня, дети авторитарных родителей, решили в какой-то момент своей жизни не повторять образовательную модель своих родителей и пусть дети делают все, что не могли. Допустим, это может быть что-то вроде оживления жизни ребенка через детей, заботы обо всем, что они не могут прожить, наслаждения жизнью в полной мере, без правил, без ограничений, охватывающих все и всех, ...
Проблема в том, что вседозволенность не является образовательным методом, Абсолютная вседозволенность заключается в том, чтобы оставлять детей по собственному желанию в мире без норм и ценностей. Это не значит обучать, то есть быть безответственным отцом, а значит играть с огнем, потому что, возможно, ребенок способен учиться вести себя по какой-то внешней модели (кроме своих родителей), но многие научатся делать это так же, как их родители: все происходит.
Таким образом, родители заставляют детей ставить свои желания и свои потребности всегда, даже если они уже не младенцы, для других. Это не должно быть проблемой. per seЧто ж, возможно, максимальное стремление ребенка - это иметь еду на столе, когда он голоден, место, чтобы пойти учиться и где подружиться, дом, в котором можно спать, защищенное от холода, и некоторые игрушки для обучения и развития. Однако это обычно не так, и в условиях, когда родители не уважают своих детей, потому что они не прививают ценности (если они уважают их, они будут их воспитывать) Дети могут научиться не уважать других и пользоваться своими собственными и чужими свободами ради своей единственной выгоды.
Как видите, эта образовательная модель тоже не подходит.
Проблема в том, что дети растут "без родителей"
Я сказал, что происходит то, что Чего не хватает родителям, которые проводят время со своими детьми, Это утверждение является редукционистским и пренебрегает проблемой, которая гораздо шире и которую мы должны рассматривать как многофакторную, поскольку ребенок воспитывается его родителями, его ближайшими родственниками, телевидением, друзьями, учителем, кассиром супермаркета, кто бросает бумагу на пол посреди улицы, друг папы, который говорит, что мавры должны оставаться в своей стране, сосед, который хлопает влево и вправо, крича, как одержимый, мать ребенка парка, которая позволяет ему удари своего сына "потому что это детские вещи" и леди, которая приходит, чтобы сказать ему, что он собирается украсть своего брата или что он похитит его (и остановится, это никогда не закончится).
Как видите, есть много факторов, но есть один, который выделяется среди всех: отсутствие родителей: Сегодняшние дети растут без родителей, потому что их родители почти не проводят время со своими детьми.
Вот почему я говорю, что те, кто защищает авторитаризм или просто критикует разрешительную модель, остаются на поверхности. Дело не в том, что родители делают А, В или С, а в том, что родители не обучают своих детей.
Авторитарные родители, в некотором смысле, (по крайней мере, они обучают их по-своему, но они обучают их), однако дети, как я уже говорил, они заканчивают тем, что создают дистанцию, для их собственной эмоциональной безопасности, как они растут. В детстве они прощают все, но когда они начинают осознавать, они пытаются убежать таким образом, чтобы не делать то, что меня беспокоит («если папа меня не видит, он вряд ли будет подвергать цензуре то, что я делаю»). Если вы родители, которые много работают, как большинство, и мало видят своих детей, представьте себе (маленькие) отношения. Я, сын авторитарного отца, помню, как бежал по лестнице, когда услышал, что мой отец приезжает в шесть часов дня и что я не видел его весь день. Не из страха, а по привычке.
Допустимых родителей нет. Они не имеют значения, работают они или не работают, потому что где бы они ни находились, они не воспитывают своих детей. Дети, которые заслуживают любви, уважения и того, кто дает им безопасность и пример, заканчивают тем, что делают себя из нехватки, из нехватки, и результат вряд ли хорош.
Наконец, есть родители, которые пытаются обучать своих детей, но по какой-то причине они недостаточно долго с ними. Вчера в СМИ была опубликована новостная статья, в которой говорилось, что родители не играют со своими детьми, потому что у них нет времени, и в нескольких случаях мы комментировали Младенцы и больше что родители проводят меньше времени со своими детьми, чем они должны, или другими словами, дети проводят меньше времени со своими родителями, чем им нужно.
Это приводит к тому, что они растут со странным чувством нехватки (они больше ничего не знают, поэтому они не могут сравнивать) и отсутствием референции, что может повлиять на их эмоциональное развитие в виде отсутствия самооценки.
При опросе проблемных детей-подростков рано или поздно возникает проблема в отношениях между родителями и детьми. отсутствие общения и отсутствие доверия (наследование отсутствия таймшера в детстве), наверное, самая большая проблема. Мальчики и девочки, после устранения первых слоев восстания («я такой, и я буду продолжать в том же духе, я никогда не изменюсь») и, как только они объясняют свои чувства, обычно говорят, что «моим родителям все равно, что я делаю, как всегда », что« мои родители никогда не бывают дома, когда они мне нужны, так что теперь это не изменится »или что« моим родителям все равно, на самом деле мне все равно, они всегда жаловались на все Я сделал, все кажется неправильным », чтобы привести несколько примеров.
Это не математика, конечно. Есть родители, которые за короткое время творят чудеса, просто уважая своих детей и пользуясь ежедневными выходными и выходными, чтобы показать своим детям, что они являются активной частью своего мира (мира родителей), что они важны для них и что они благодарят (Богу, небу или жизни) за то, что они есть.
Проблема в том, что когда родители не работают, а не когда не работают, Из-за этого многие подростки сегодня теряются, и поэтому некоторых из них в конечном итоге называют «нигни» (ни учебой, ни работой), потому что они отвергают все, что их родители, кажется, ценят больше, чем их дети («мои родители усердно учились работать и я не слушаю меня ... Я не хочу эту жизнь «) и тем самым теряют уважение к взрослым, которые думают, что они все знают и считают себя» лучше, чем у нас молодые люди «, фактически не так.
Не все потеряно
Не все потеряно, потому что не все подростки напиваются, становятся высокими, совершают самоубийства или являются потенциальными преступниками, и в любом случае многие из ответственных взрослых, которые ежедневно выполняют свои обязательства, были проблемными подростками.
Тем не менее, есть много детей, которые сегодня более одиноки, чем они должны и да, есть много родителей, которые почти не проводят время и общаются со своими детьми.
Известна проблема, известно решение: больше времени с детьми, Не все потеряно, потому что взрослые имеют в наших руках будущее наших детей, и, как ответственные и опытные люди, мы можем найти решения, которые принесут пользу нашим детям.
Лично я уже воспитываю своего сына в атмосфере уважения и доверия, а не так A'sa, но потому что я думаю, что, как человек, я должен относиться к нему так. Уважение не вседозволенность, но пусть вы делаете то, что хотите, когда можете, и прививаете правила и ценности, когда не можете и, прежде всего, научить его любить свою свободу и уважать свободу других.
