Дебаты о школьной форме, которые начались в Каталонии, дают нам новую перспективу, которую я мог услышать вчера днем в радио-ток-шоу. Является ли школьная форма способом поощрения авторитета учителей?
Уже требовалось время, чтобы обратить внимание учителей на проблему, в которой мы мало что можем сказать, правда. Один из гостей сказал, что это так, и точно так же, как военные одинаково одеты под командование своих начальников в школе, если все ученики одеты одинаково, их «выравнивают».
Как уже отмечалось, поскольку во многих школах существуют проблемы из-за школьной одежды (вуаль да-вуаль нет, кепки да-кепки нет, шорты да-шорты нет ...), с трудностями в достижении договоренностей, это было учителям не нужно вступать в дебаты или «навязывать свои полномочия» студентам
Однако я не согласен по этому вопросу и считаю, что он отклоняется от реальности дискуссии, поскольку вопрос об униформе, с одной стороны, не возник в основном как предложение учителей. Помните, что именно родители обычно поднимают эти вопросы, и в этом случае это была политика министра образования Каталонии.
С другой стороны, вопрос о том, носят ли ученики форму или нет, не является вопросом, который учителя могут решить, но зависит от школьного совета, в котором участвуют родители, учащиеся и весь персонал центра.
Но в основном это то, что Я оскорблен этим видением учителя как военнослужащий, который хочет, чтобы на его службе были солдаты, и если вы «плохо себя ведете», обходите казармы.
Власть против уважения в школе (и в жизни)
Авторитет в этой дискуссии понимался с точки зрения послушания и почти подчинения, с чем я не согласен. Мы предполагаем, что, по моему мнению, концепция власти в образовании должна быть изгнана (На самом деле, я не думаю, что многие учителя пытаются «навязать это») и заменить это уважением, которое сегодня преобладает, хотя это не всегда возможно.
Учитель должен заслужить уважение, учитель должен уважать учеников так же, как ученики должны уважать учителя, а также их одноклассников, их семью ... Идиллическую среду, которую, конечно, мы не всегда найдем даже в классы, ни в домах, ни в парках, ни в супермаркете очереди. Но за кого бороться, особенно в домах и школах.
В программе также появилось интересное различие между "равенством" и "единообразием"оставляя некоторые контакты в защиту первого, но не второго, утверждая, что именно желаемое равенство возможно благодаря принятию различий. Вместо этого «единообразие» может означать регистрацию различий, устраняя различие, когда различие может быть таким положительным.
Это моя позиция в этом отношении, и я предпочитаю, чтобы дети ходили без формы, хотя я также понимаю, что носить форму не обязательно означает идти как овцы или солдаты на службу кому-либо, а идти без нее - это равенство и индивидуальность.
Если одежда, которую носят наши дети (будь то форменная или нет), в большей или меньшей степени связана с этим, это будет зависеть главным образом от образования, получаемого на дому. И с другой стороны, Учитель мало что может сказать, «выиграть или проиграть» с униформойЭто скорее отцовский вопрос, который вы демонстрируете своими комментариями по этому вопросу, кстати, с большим уважением и меньшим «авторитетом» или навязыванием.
