Интеллект распределяется поровну между мужчинами и женщинами, но, согласно статистике, меньше девочек и подростков идентифицированы с высокими способностями и одаренностью что дети, потому что они имеют тенденцию маскировать свой талант, чтобы остаться незамеченным.
Мы хотели проанализировать это явление и его последствия, а также некоторые ключи, которые мы можем применить на практике, чтобы повысить самооценку и уверенность в себе девочек.
Некоторые цифры, которые заставляют вас думать
По данным организации «Мир одаренных», только 30 процентов девочек оцениваются на высокие способности и одаренность, по сравнению с 70 мальчиками.
В Младенцах и больше Как узнать, имеет ли мой ребенок высокие интеллектуальные способностиЕсли мы посмотрим на последние статистические данные Министерства образования, из 23 745 учащихся, отобранных с высокими способностями в 2015-16 учебном году, только 8457 были женщины, Цифры, согласно различным академическим этапам, распределяются следующим образом:
В младенческой стадии доля составляла 201 мальчик против 51 девочки
На начальном этапе было зарегистрировано 12 468 мальчиков против 4410 девочек
На втором этапе доля составляет 8 597 мальчиков против 3057 девочек
А в бакалавриате распределение составляет 2383 подростка мужского пола по сравнению с 827 девочками
В FP 12 девочек были зарегистрированы перед 84 мальчиками
Но почему это явление происходит?
Эксперты идентифицируют несколько причин, почему девочки, и особенно девочки-подростки, маскируют свой интеллект так, чтобы его талант даже остается незамеченным среди учителей и семьи.
Эта ситуация, известная как «синдром самозванца», объясняется следующими возможными причинами:
Недостаток женских ссылок в истории
Давайте подумаем на минуту. За исключением Марии Кюри, Сколько женщин-ученых приходят на ум? Очень мало И все же они существовали всегда, и их роль была очень важна на протяжении всей истории и, конечно же, и сегодня.
В Xataka Science мужчины получают больше денег и больше уважения к своим исследованиям, чем женщины То же самое происходит в других областях, таких как история, искусство, технология, математика, экономика, философия, политика ... Отсутствие ссылок в учебниках и в СМИ делает девочек у них нет моделей, чтобы смотреть наи поэтому чувствую, что эти типы полей / предметов не для них.
Стереотипные профессии
Полученные данные свидетельствуют о том, что так называемая карьера STEM (наука, технология, инженерия и математика) не кажется привлекательной для молодых женщин.
Это должно быть связано с подсознательное послание общества, которое связывает этот тип карьеры с мужским поломи исходя из предположения, что мужчины обладают врожденной способностью проводить эти исследования, в то время как женщинам требуется больше усилий и усилий для их достижения; когда это совсем не так.
Социальные стереотипы
Как они объясняют из «Мира одаренных», гендерные предрассудки все еще присутствуют в обществеи, к сожалению, девочки растут вместе с ними и воспринимают их через отношения с другими.
Также часто читают рассказы или смотрят детские фильмы, которые увековечивают эти модели, предлагая образ доброй, красивой, общительной, скромной и материнской женщиныно не умный, ведущий, независимый или компетентный.
Образование, полученное в вашей среде
Как мы читаем в Интернете «Восстание талантов», еще одна причина, которая заставит девушек скрывать свои таланты, - это образование, полученное в их среде, и то, что они ожидают от них.
В этом смысле многие девочки растут в образовательной среде, где Ожидания относительно их возможностей не находятся на том же уровне, что и у их партнеров-мужчинпоэтому они с раннего возраста приходят к выводу, что не смогут достичь тех же целей или столкнуться с теми же проблемами, что и они.
Это социальное давление обостряется по мере роста девочки, поэтому, когда она достигает уровня бакалавра, немногие находят достаточно сил, чтобы преследовать ее интересы энергией.
Желание вести «нормальную-идеальную» жизнь в Тренденсии ухудшает здоровье женщинОни стремятся к интеграции в группу
Все это означает, что большинство девочек и подростков в конечном итоге приспосабливаются к ожиданиям, которые общество возлагает на женщин, и маскируя его талант и навыки как способ предотвратить изоляцию и чувствовать себя интегрированными в вашу референтную группу.
И, к сожалению, во многих случаях успехи в учебе критикуются и отвергаются среди равных, и хотя это происходит так же, как у мальчиков, так и у девочек, это ведет к подрывному поведению или чрезмерному отказу, который вызывает родителей и учителей. они заканчивают тем, что подозревают возможность больших мощностей.
От Ассоциации Высоких Способностей и Таланта указывают еще один существенный факт, и это значение, которое девушки придают социальным отношениями это заставляет их задуматься более драматично, чем их сверстники, об ускорении курса или обогащении учебных программ.
Что мы можем с этим поделать?
Так что этот эффект не возникает и наши дочери могут стать тем, кем хотят, изменение социального менталитета и образования важно. В этом смысле из семьи и школ мы можем многое сделать, чтобы помочь девочкам полностью раскрыть свой потенциал:
Покажите им женские образцы для подражания
Доказано, что интерес девочек к науке и технике удваивается, когда у них есть женские рекомендации для подражания.
Родители могут внести свой вклад, поощряя чтение феминистских книг, просматривая с ними документальные фильмы или биографические фильмы о роли женщин в истории, или посещая музеи, беседы, выставки и семинары, которые учат нас больше об этих ссылках.
Воспитывать равенство и ломать стереотипы
Есть много вещей, которые мы можем сделать, чтобы обучить наших детей равенству. Чтобы привести только несколько примеров:
О детях и еще 11 комплиментах, которые нужно рассказать своей дочери много раз, помимо красивыхСодействовать свободной игре и не навязывать гендерные роли или стереотипы при игре. То есть, позволяя детям выбирать игрушки, с помощью которых они хотят развить свою креативность и воображение, не мешая чему-то столь же чистому и прекрасному, как детская игра.
Избегайте стереотипов, связанных с профессиями, поведением, модой, вкусами ... Короче говоря, содействие свободе и равенству между мальчиками и девочками с раннего возраста.
Особого упоминания заслуживают стереотипы, связанные с красотой, которые присутствуют во всех сферах нашего общества. Очень важно говорить с нашими детьми о красоте, не говорить плохо о своем теле, не прививать нашим дочерям какие-либо стереотипные образы и уважать их решения.
Признать свои способности и повысить самооценку
Непризнание способностей и таланта девушек негативно влияет на их самооценку, пока не наступит время, когда они не смогут достичь тех же целей, что и их сверстники.
Поэтому важно, чтобы взрослые давайте строить уверенность девушек в себе и своих способностяхМы призываем их идти на риск, исследовать новые области обучения и поддерживать их во всем, что они хотят.
В Младенцах и больше "Письмо моей дочери" Ты сильный и смелый ", в Международный день девочекРаннее обнаружение больших мощностей
Мы должны быть внимательны, чтобы обнаружить высокие способности в раннем детстве, как мы уже видели в других случаях, что несоблюдение этого требования может иметь негативные последствия. Но в случае с девушками это особенно важно, потому что только тогда мы сможем помочь им оценить их полный потенциал и способности.
Фотографии | iStock, Pixabay
