Мы взяли интервью у Марии Хесус Альварес Сьерра, которая является одной из матерей, вовлеченных с самого начала в Андолина колледж (Хихон) учебный проекти в настоящее время является частью Совета управляющих. Андолина означает «ласточка», и я думаю, что использование имени летающей птицы для обозначения школы, которая принимает инновационные образовательные модели и позволяет детям быть настоящими героями обучения, очень успешно, поскольку эти животные символизируют свободу.
Андолина является образовательным центром, утвержденным Министерством образования правительства Астурии, его управление осуществляется семейным кооперативом который не для получения прибыли, он также объявлен из социального интереса. Это частная, смешанная и светская детская и начальная школа.
Они сумели (в силу принципа педагогической автономии учебных центров, объявленного законодательно в Княжестве Астурия) выполнить рабочий план, который позволяет студентам не ограничивать себя, чтобы полностью раскрыть свой потенциал. Таким образом, они могут также превышать то, что установлено учебным планом.
Правда в том, что мне очень понравилось встретиться с Андолиной, о которой я уже слышал, когда проект начал обретать форму. Я думаю, что школами должны управлять семьи, и вы знаете, что у меня есть особая склонность к инновационной педагогике. Я хочу поздравить всех отцов и матерей, которые участвовали в строительстве этой школы, которую я хотел бы для своих детей.
Давайте начнем с интервью. Пекес и еще. - Что такое Андолина?
M.J.A.- Одобренный образовательный центр дошкольного и начального образования, в котором при выполнении официальной программы уважаются ритмы индивидуальных интересов, поощряется самообучение и совместное обучение, и вы учитесь учиться, а не запоминать, Это небольшой центр (40 студентов в этот первый год, около 11 в год), семейный, с очень низким соотношением (от 10 до 15 детей на взрослого) и уютной атмосферой, где мы хотим, чтобы дети чувствовали в первую очередь безопасно быть в состоянии полностью развить свои возможности.
PyM.- Какое образование искали родители, когда вы начали эту инициативу?
M.J.A.- Тот, в котором детей уважают, как людей всего мира, с их различиями и их различными ритмами и способами обучения. Образование, направленное на содействие росту врожденных способностей людей, для достижения необходимых знаний и навыков в современном мире. Мы нашли очень якорную образовательную систему в формах и фондах прошлых времен, мало приспособленную к нынешним временам и реальностям и мало учитывающую индивидуальные особенности каждого учащегося.
PyM.- Не могли бы вы объяснить, какие методологии используются в Андолине? И чем они отличаются от обычного образования?
M.J.A.- в основном Активная методология заключается в том, что обучение не ограничивается тем, что собрано в книге конкретного издателя по определенным предметам, предположительно подходящим для каждого возраста., Студенты выражают свое любопытство и озабоченность на собраниях, из которых выходят рабочие проекты (иногда их также предлагают взрослые), они ищут разные источники информации для развития и поощряют разработку своих собственных критериев при выборе достоверной информации, из которой ее нет, они запрашивают другие источники, если сочтут это необходимым (практический семинар по теме, посещения интересных мест или беседа профессионала, например ...), и в целом они разрабатывают проекты, в которых Обучение развивается трансверсально и самообучается.
С другой стороны Тематические семинары проводятся для обеспечения минимальных целей по некоторым предметам: Английский, математика, естествознание, психомоторные навыки ... Наконец, пространство, подготовленное для поощрения обучения через игру, означает, что, когда дети сами играют, это самое большое средство обучения, которое можно найти в Андолине. Быть идеальным инструментом для обучения без суждений, не полагаясь на наблюдение взрослых, освобождающий и полезный опыт, фундаментальный для развития ребенка.
Среди принципов школы - обеспечить спокойную и безопасную обстановку, уверенность в способностях каждого ребенка, уважение к процессу взросления каждого ребенка или принять во внимание мотивации каждого ученика в качестве отправной точки.
PyM.- Я читал, что в Андолине нет учителей, кроме товарищей, какова их роль?
M.J.A.- Облегчение материалов и ситуаций для обучения, эмоциональная поддержка детей, обеспечение соблюдения правил сосуществования, которые делают школу безопасным и гостеприимным местом для всех, отслеживание индивидуального развития каждого ребенка для выявления возможных неудовлетворенные потребности, поддерживать связь с семьями, и в итоге, быть компаньоном, справочником и гидом при необходимости, ни в коем случае не судьей или экзаменатором.
PyM.- Я думаю, что не будет никаких учебников, никаких домашних заданий ... в тех случаях, когда ваши дети ранее посещали другие школы, какие различия вы заметили?
M.J.A.- Я могу говорить только лично. Мой сын сейчас учится в первом классе, но в детском саду он посещал школу, в которой не использовались книги или домашние задания.
В эмоциональном аспекте я могу сказать вам, что сейчас очень ценно, что вы не наносите красные или зеленые наклейки за «правильное» поведение, за то, что вас не принуждают к еде, устраивают бессмысленные скандалы или идут в ванную, когда вам это не нравится. Он осознает, что это подразумевает неуважение, и когда он вспоминает об этом, то с возмущением он не чувствовал в тот момент, но это всплывает на поверхность, когда он видит другой способ работы.
PyM.- Какие образовательные этапы проходят в Андолине? И в конце обучения студенты получают сертификат?
M.J.A.- Школа открылась в сентябре 2011 года с дошкольного образования и первого цикла начальной школы. Он будет расти вместе с детьми, чтобы охватить все начальное. Это центр, утвержденный Министерством образования, и, следовательно, начальная степень такая же, как и в любом другом официальном центре.
Основы Андолины: подготовленная среда, целостное видение образования, уважение к индивидуальному развитию, подготовка учителей и семьи, отвечающие за кооператив, построение менталитетов, основанных на любопытстве, определение правил и ограничений, а также играть как руководство для детей
PyM.- Сколько семей входят в кооператив?
M.J.A.- В настоящее время около 30 семей.
PyM.- Какие основные препятствия вы встретили на своем пути?
M.J.A.- Сначала страх перед неспособностью, отсутствие подобного предыдущего опыта ... Также административные и бюрократические препятствия, которые заставляют терять много часов в залах мэрий и советов, совершать тысячи звонков, усердно работать над тысячами документы ...
И наконец необходимость собрать минимальное количество студентов для экономической жизнеспособностиПоскольку многие люди пришли, чтобы спросить, и им понравился проект, но переход в кооператив был очень трудным, когда у нас не было физической школы, это логично. Они много месяцев брали у нас интервью у многих семей, чтобы стать нынешними 30.
Тем не менее, у нас теперь есть большой список ожидающих семей, которые не могут найти место для своих детей в нашем центре.
Когда мы предприняли эту инициативу, мы обнаружили, что нынешняя система образования очень привязана к формам и фондам прошлых времен, мало адаптирована к нынешним временам и реалиям, в которых мы живем, и мало учитывает индивидуальные особенности каждого учащегося.
PyM.- Я бы хотел, чтобы вы рассказали нам об оборудовании Андолины: классных комнатах, лабораториях, тренировочных помещениях и т. Д., А также о том, как потребности детей повлияли на физическое распределение мест.
M.J.A.- У нас есть места, требуемые правилами, и мы адаптировали их как можно лучше к реальным потребностям, например, тренажерный зал просто необходим для движения, поэтому снаружи часто используется, если позволяет погода ,
Расположение углов в классных комнатах менялось во время этого первого курса почти непрерывно, потому что, когда взрослые видели пространство хорошо определенным образом, дети показывали нам, что они того не стоят, что им нужно работать. еще немного
Это был тоник первого года, и, к счастью, у нас есть такая возможность, потому что компаньоны - великолепные наблюдатели, которые знают, как интерпретировать потребности детей и искать пути среди всех, чтобы оказать им возможную поддержку. Как пример этого, музыкальный уголок был изменен дважды, а также искусство и ремесла, и на кухне было необходимо отменить важную работу, которая была сделана с точки зрения мебели, чтобы модернизировать его. Мы постоянно меняемся и растем..
Надеюсь, вам понравилось так же, как я знаю немного больше Андолины, я знаю, что многие могут сказать мне, что подобные инициативы могут быть доступны только немногим, но Есть ли что-нибудь более прекрасное, чем погоня за нашими мечтами? Есть ли что-то более законное, чем поиск образования, которое наилучшим образом соответствует нашему взгляду на мир?
Я должен поблагодарить Марию Хесус за то, что она позволила нам поближе познакомиться с Андолиной, и перед тем, как отказаться от интервью, я оставляю вам программу трех летних лагерей, которые будут разработаны в этой школе, в качестве образца непрерывная деятельность, которая в качестве дополнительной деятельности они развивают.
Изображения | Колехио Андолина Больше информации | Коллегио Андолина, блог школы Andolina En Peques y Más | Хуан Луис Ягюе, директор Eurocolegio Casvi: «В двуязычных школах они слишком много внимания уделяют английскому языку, оставляя в стороне остальные предметы и не получая впечатляющих результатов»
