Возможность узнать, как мозг человека функционирует в режиме реального времени, благодаря магнитным резонансам, приводит к тому, что многие психологические или поведенческие проблемы отражаются также в мозге, видя, как активируются определенные области или нет. Благодаря этому стало возможным также учиться как работает детский мозг с поведенческими проблемами
Исследователи из Соединенного Королевства хотели узнать, как дети реагируют на образы других людей, страдающих от боли, и увидели, что дети с поведенческими проблемами реагируют по-разному (их мозг работает по-другому), чем дети с нормальным поведением.
Как они сделали исследование и что они сделали
Чтобы сделать исследование, они использовали магнитные резонансы, выполненные на детей, в то время как им показали изображения других людей, страдающих. Дети с поведенческими проблемами, определяемыми как дети с антиобщественным поведением, которые были жестокими по отношению к другим, были физически агрессивными и / или имели явное отсутствие эмпатии, показали уменьшенная реакция на боль другихособенно в областях мозга, тесно связанных с эмпатией. Самые нечувствительные дети показали самые низкие уровни активации этих областей мозга.
По мнению исследователей, существование этой сниженной модели активности у детей с поведенческими проблемами может быть фактор риска психопатии в зрелом возрастеименно потому, что психопатия включает в себя такие черты, как нечувствительность, манипуляция, поиск ощущений и антиобщественное поведение. Очевидно, они оставили надежду, объяснив, что не все дети равны и что некоторые меняют поведение по мере взросления и взросления.
рекламаПо словам Эсси Видинг, исследователя исследования:
Наши результаты показывают, что у детей с поведенческими проблемами наблюдается атипичная реакция мозга, когда они видят других людей, страдающих ... Важно рассматривать эти результаты как показатель ранней уязвимости, а не биологического предназначения. Мы знаем, что дети могут сильно реагировать на вмешательства, и задача состоит в том, чтобы и дальше улучшать эти вмешательства, чтобы мы могли реально помочь детям, их семьям и более широкой социальной среде.
Ребенок с плохим поведением родился или родился?
Читая краткое изложение расследования, можно открыть дверь, чтобы подумать, что ребенок рождается с определенными спящими областями мозга или с небольшой способностью к активации, и что по этой причине он в конечном итоге развивает плохое поведение. Тем не менее, так как мозг пластическийЯ сомневаюсь, что это так, по крайней мере, в подавляющем большинстве случаев.
Мозг ребенка - это 25% мозга, который будет у него в зрелом возрасте. Это означает, что три четверти нашего мозга формируются за границей, основываясь на нашем опыте, окружающей среде, наших интересах и, в конечном счете, на основе всех стимулов, которые мы получаем, будь то хорошие, плохие, лучшие или хуже
Очень возможно, что дети с плохим поведением похожи на это, потому что это то, что они сосут, или потому что, как говорится в песне, «Я мятежный, потому что мир сделал меня таким», Таким образом, если ребенок вырастает с определенным поведением, и он продолжает вовремя, ваш мозг будет расти и развиваться в зависимости от этого поведения, Например, у человека с депрессией и депрессией вряд ли будет мозг, чьи области, отвечающие за счастье, становятся чрезмерно активными, когда они видят красивые вещи.
К счастью, не все потеряно, Мозг ведет себя так, как вас учат, и на самом деле нет необходимости в резонансе или сканерах, чтобы знать, что если у ребенка плохое поведение и он плохо реагирует на изображения других страдающих людей, это может быть проблематичным взрослым в будущем. Важно заставить ребенка измениться, заставить рассуждать, начать сочувствие к работе и что «я не хотел бы, чтобы они делали то, что я делаю». Со временем, когда ребенок меняется, его мозг, конечно же, активирует ранее «спящие» участки, точно так же, как слепой затачивает ухо или страх наводит панику.
