Несколько месяцев назад Энрике Данс Он рассказал о Thinkbit в своем блоге и объяснил, что это неправительственная организация, созданная командой молодых людей, которые использовали образовательные инструменты открытое оборудование в качестве Arduino улучшить будущие перспективы молодых подростков с помощью учебных дисциплин, таких как робототехника электроника и программирование, На данный момент его цель - это подростки из периферийных районов Мадрида и те, кто мотивирует их к обучению без необходимости организовывать занятия, поощряя их делать самостоятельно и побуждая их к сотрудничеству. Чтобы узнать больше о проекте мы взяли интервью Андрес Кесада Ридиз Thinkbit, который объяснит многие детали проекта, текущую ситуацию, инструменты, методологию и будущее.
Каково состояние робототехники в Испании и как оно сравнивается с другими странами?
Существуют ведущие компании, такие как GMV, с большим техническим потенциалом, заключающие контракты с такими организациями, как ESA или NASA. Тем не менее, в настоящее время отрасль в основном поддерживается государственной или общественной помощью в области НИОКР. Я думаю, что это то, что происходит во всем мире, это мир, который еще предстоит открыть, и даже стоимость разработки высока для получения коммерческих продуктов. Напомним случай Бостонская ДинамикаЭто, безусловно, самая впечатляющая компания, которая, однако, не получила никаких продаж на сегодняшний день.
Что вы делаете в Thinkbit и к кому вы обращаетесь?
Мы хотим, чтобы дети интересовались STEM дисциплины (STEM является аббревиатурой на английском языке для науки, техники, техники и математики: науки, техники, техники и математики), и поэтому мы стремимся потерять страх перед технологиями, понять, что находится внутри устройств и как они могут быть частью креатив и не только пользователь. Для этого нет ничего лучше, чем использовать такие платформы, как Arduino или Raspberry Pi.
У нас также есть социальное измерение, потому что мы ориентируемся на группы с низким доходом. Мы хотим, чтобы они имели одинаковые возможности и могли выйти из «цикла бедности» с помощью единственного, что может окончательно разорвать его - самих себя своими знаниями. Это требует более широкого доступа к «разрушительным» образовательным предложениям.
Какие профессиональные навыки будут востребованы в будущем и как робототехника может помочь в их достижении
Способность обрабатывать информацию, то есть данные. Как только Интернет показал нам, что для (почти) всего есть учебник YouTube, мы думаем, что, по крайней мере, в развитых обществах профессиональная сегментация исчезнет, в основном в инженерной области, чтобы уступить место умение находить сетевые ресурсы, Например, в робототехнике и / или программировании детям предпочтительно научиться искать в StackOverflow проход по гипотетическому предмету «Программирование I» во втором выпуске ESO.
Будущее потребует от людей способности обрабатывать информацию и данные
Нужно ли позволять детям учиться программированию и робототехнике в школах?
Да, но не с нынешними методами, а на основе учительского обучения, где 40 детей сидят скучно и делают записи
Какой успешный опыт существует в Испании в области обучения программированию и робототехнике?
Есть ассоциация, которая нам очень нравится, Мы программируем, посвящены, некоммерческим, приносят программирование детям. Они делают это с целью, в данном случае, для программирования приложения или видеоигры, что чрезвычайно важно. Ребенок должен знать, почему он изучает вещи.
Каков рекомендуемый возраст для детей, чтобы приблизиться к робототехнике
С 6 лет.
Дети могут подойти к робототехнике с 6 лет
Какие качества это дает детям заниматься робототехникой
Они должны рассуждать, что им никогда не приходилось делать раньше. Кроме того, он охватывает несколько «инструментальных» областей, таких как электричество, электроника и программирование, которые изучаются эмпирически.
Как программирование роботов может конкурировать с вниманием детей и полной преданностью игровым приставкам?
Вы не должны соревноваться, у всего есть своя роль. В случае игровых приставок они развивают такие навыки, как рефлексы. Теперь не должно быть никаких злоупотреблений, потому что это взаимодействие с технологиями исключительно на уровне пользователя, у ребенка нет творческого процесса. Тем не менее, робототехника позволяет создавать и увидеть конкретный и реальный результат действий. Ребенку трудно объяснить это, тактика, которую мы считаем наиболее эффективной, заключается в том, что они видят, как их родители занимаются робототехникой. Ребенок хочет делать то, что делают его старшие, если они видят нас, смотрящих телевизор, они копируют наше пассивное отношение.
Среди социальных инициатив, с которыми работают шахматы, - работа с детьми с диагнозом СДВГ и синдром Аспергера, что ставит Испанию в мировое положение. Вы хотите добиться чего-то похожего в программировании?
Мы не знали об этой инициативе, но это похвально, пример для подражания и задача для рассмотрения.
Как мы можем заставить учителей быть более вовлеченными в преподавание робототехники и как они должны это делать?
Учитель также должен потерять страх перед неизвестным и не должен притворяться, что знает все. Вы должны принять свою роль в качестве информационный узелДолжно быть хорошо, если ребенок укажет, где искать код, который выполняет такие функции, библиотеку для такого датчика, эту условную структуру и т. Д. Он должен искать тот момент, когда ребенок знает больше, чем он, и не стыдиться, наоборот, показывать ребенку силу его способности усваивать знания.
Учитель должен функционировать как информационный узел, который направляет ученика
Какие упакованные решения у вас есть в Thinkbit и как их можно достичь?
Мы разработали Arduino Kit Мы думаем, что он содержит то, что может быстро привлечь внимание ребенка. На нашем веб-сайте вокруг этого комплекта мы выполнили некоторые рекомендации, с которыми каждый может ознакомиться, чтобы охватить содержание комплекта и вызвать у ребенка любопытство изучать другие проекты.
В настоящее время мы работаем с районные ассоциации, НПО и устои чтобы доставить этот комплект заинтересованным детям в тех районах с высоким социальным конфликтом, которые формируют нашу сферу деятельности.
Что спонсоры вносят в проект?
от Фонд телефонии Они были первыми, кто поверил в нас. У них есть проект поддержки молодого социального предпринимательства, ThinkBIG, который поддержал нашу идею и предоставил средства для покупки материала. Мы им бесконечно благодарны, потому что, кроме того, другие компании Телефонной группы внесли нам большой вклад в виде пожертвований материалов (например, Telefónica I + D с двадцатью компьютерами и более оборудованием) или советов / консультаций по развитию нашей деятельности, а также дело Корпоративного центра Telefónica через нашего наставника Хосе Луиса Лопеса Виллена.
Кроме того, мы получили стратегическую поддержку, RS компоненты, крупнейший дистрибьютор электроники в мире. Кроме того, они являются официальными дистрибьюторами Arduino и Raspberry Pi, тогда их поддержка на материальном уровне неоценима.
И вот интервью с Эндрю из Thinkbit, Мы благодарим вас за все объяснения, которые вы нам предложили об этом очень амбициозном проекте, в котором дети являются главными действующими лицами. Задача применения обучения в STEM. Я надеюсь, что это одна из глобальных целей образования в Испании, и, конечно, я думаю, что Thinkbit Это инициатива, которая показывает, что другие виды обучения могут мотивировать детей и подготовить их к будущему. Мы благодарим Андреса за щедрость в ответах на интервью и желаем ему и его сотрудникам больших успехов в этой инициативе Thinkbit.
