В XXIII издание словаря Королевской испанской академии Это указывает на то, что игрушка объект, с которым дети играют и развивают определенные способности, Это значение, которое добавлено к уже существующему, и которое определило игрушку как объект, используемый для развлечения, И это новое определение подчеркивает тот факт, что игрушка, помимо развлечения маленьких, поощряет развитие определенных навыков и способностей у детей, как в их физическом или психологическом измерении, так и в эмоциональном и социальном измерении.
Члены Детской обсерватории, эксперты в области педагогики и образования, а также знающие о важности игрушки для культуры, выражают свое удовлетворение изменениями. Гонсало Джовер, директор Детской игровой обсерватории (OJI), указал, что « ценность игрушки как инструмента с помощью которого дети учатся входить в мир. Но, не пренебрегая, второе значение означает значение игрушки как объекта, с которым они развлекаются и развлекаются. Поскольку именно ценность игрушки настолько высока, потому что она помогает детям расти, развиваться и экспериментировать в игровой среде, в которой их собственные способности развиваются и развиваются из счастья и мотивации ».
другие Члены OJIкак и Хосе Луис Линаза или Петра Мария Перес, объяснили, что «это очень позитивная модификация благодаря признанию важности игры и игрушек» и что «игрушка влияет на способности воображения, а также на развитие физических способностей и социальная ».
И это игра является необходимостью для детей, а игрушка - предмет, который они используют за это Игрушка - инструмент детской игры, потому что игра нуждается в инструментах, поскольку воображение, неотделимое от игровой деятельности, должно выражать себя на чем-то материальном. В жизни детей главной функцией является игра: благодаря ей они учатся жить и репетировать, как они действуют в мире.
Президент испанской ассоциации производителей игрушек (AEFJ)Хосе Антонио Пастор заявил, что: «Это новое определение, по-видимому, изменяющее мелкие нюансы, действительно концептуальное изменение очень важно, что, с другой стороны, лучше отражает то, что общество понимает под игрушкой, и, прежде всего, использование игрушками профессионалов детства. ответственная отрасль прилагает огромные усилия в области безопасности, качества, оригинальности и ценности игры, солидарности и обучения ценностям, этические стандарты устанавливаются в области коммуникации и производства, и все эти усилия вознаграждаются только в том случае, если оба Родители, как педагоги, психологи и другие специалисты в мире детства, отводят игрушкам свое первостепенное место в главной функции детства, которой является игра. Мы надеемся, что это изменение мотивирует администрацию, также одобряет это определение игрушки и побуждает ее включить игру в школьную программу и в подготовку будущих учителей, педиатров и т. Д. »
Я думаю, что это хорошая идея, чтобы расширить смысл игрушки, и это то, что им еще предстоит пройти долгий путь, чтобы улучшить игру и обучение среди детей.
