Когда мы оставляем детей в школе, мы всегда говорим им: «Прекрасно провести время» или «Отлично провести время и многому научиться», потому что именно этого хотят родители; Наслаждайся, учись, веселись с одноклассниками и без проблем.
Вот почему, когда мы забираем их из школы, после объятий, «Чока!» или от поцелуя, мы спрашиваем об этом "Как прошла школа?«Потому что, эй, прошло много часов, и вы знаете, что многое было сделано, и, возможно, произошло так много других. До этой возможности вы ожидаете, что они откроют кран и начнут выпускать слова, одно за другим, так что лицо, которое остается когда вы суммируете все с "хорошо«Это стихотворение, и затем наступает момент, когда один из двух, или вы предполагаете, что все прошло хорошо и не хотите больше говорить на эту тему, или вы начинаете спрашивать больше деталей в плане допроса».
Ну, так что это не вещь, что вы остаетесь, ничего не зная, и общение сияет своим отсутствием, или другим, что вы в конечном итоге чувствуете себя полицейским, выглядящим виновным, а ребенок - подозреваемым в чем-то, придуманная мамой Отличная стратегия для них, чтобы говорить об этом.
Мы прочитали это на веб-сайте Scary Mommy, который ссылается на статью Сара Акерман в «Вашингтон пост», где он рассказывает нам о том, что я только что выразил, о том, что мне хочется знать и видеть, что ответа нет, и когда я спрашиваю, что вы пытаетесь получить инсайдерскую информацию.
Что если мы не будем задавать открытые вопросы?
Конечно, вы слышали это не раз: задавать детям открытые вопросы заставляет их давать короткие ответы, У них нет способности к конкретности и обобщению, которые есть у взрослых, и вопрос ребенка о том, что он сделал в школе или о том, как он поступил, настолько подавляющим с точки зрения информации, что у него есть два варианта, или он расскажет вам абсолютно все Это может быть трудно, потому что не все моменты остаются «в сетчатке», чтобы быть спасенными позже, или сказать, что «все хорошо», «я не знаю ... я думаю, хорошо» или подобное, если ничего существенного не случилось, чтобы вызвать огромная радость или огромная печаль.
Поэтому, если мы хотим получить ответы, мы должны быть конкретными в вопросах: «Что вы играли во время игровой площадки?», «Какую самую забавную вещь вы сделали сегодня?», «Как Время завтрака? »,« Учитель тебе что-то сказал сегодня? »,« С кем ты сегодня играл? » Уже это звучит дерзко, так много вопросов ... это не план задавать все последующие вопросы, один за другим, потому что в конце ребенок уберет желание не только поговорить с вами, но даже пойти в школу, если он знает, что Затем идет допрос. Допустим, я упоминаю их как примеры, которые могут быть использованы для предоставления нам конкретной информации.
Но, по словам Сары, эта техника также может потерпеть неудачу, именно из-за того, что я говорю, многие вопросы заканчивают тем, что беспокоят, и иногда дети бросают «О, оставь меня в школе сейчас!», Что бедные, они занимают много часов туда их вкладывают, и когда у них появляется свободное время, оказывается, что они должны помнить все, что сделали.
Хотите услышать, как прошел мой день?
Поэтому этой матери пришло в голову, что хорошим способом общения с ее дочерью было именно то, что: общаться, И он решил перейти от метода допроса к другому, то есть говорить. Так что он сказал своей дочери хорошего дняЯ хотел, чтобы он объяснил, как прошел день.
Перед тем как «Да», она, которая является учителем, посвятила себя тому, чтобы рассказать ей, что было самым веселым, что было самым скучным, людей, которых она встретила, что они говорили, анекдоты со студентами, уроки, которые он преподавал, сколько детей сделали то или иное и т. д.
С тех пор, перед вопросом, девушка всегда говорит «да», и хотя она всегда думала, что последнее, о чем она хотела бы поговорить, когда вернулась домой, это ее работа, потому что это будет скучно для любого и даже для нее самого, это заставляет ее полное резюме, потому что он любит, когда его дочь стремится после того, как подвести итог ее дней, те времена, когда мама и дочь не вместеи также любит слушать это и находить это интересным, что говорит мама.
Прекрасные коммуникационные отношения, в которых девушка учится на опыте своей матери и обнаруживает аспекты, которые она никогда не узнает иначе, и в которых мать учится на опыте своей дочери, от того, что делает ее счастливой, и от того, что делает ее счастливой. противно и что может быть, в другой ситуации, иначе я бы даже не объяснил это.
Что вы думаете? Мне очень понравилось, потому что это чистое общениетренируя диалоги, зная друг друга, и тренируя активное слушание, заставляя друг друга чувствовать себя частью жизни другого.
