Твоему малышу нравится наряжаться и носить свой костюм, куда бы она ни шла? Ну, согласно исследованию, опубликованному в журнале Quartz, Дети, которые маскируют себя как супергероев или любого другого вымышленного персонажа, с большей вероятностью сосредоточатся на задаче в течение длительного времени и работать усерднее, чем другие дети.
К таким выводам пришла команда исследователей из Северной Америки из Университета Миннесоты после изучения поведения группы детей в возрасте от четырех до шести лет. Мы расскажем вам, из чего состоял этот любопытный эксперимент.
Из чего состоял эксперимент?
Группа из 180 детей в возрасте от четырех до шести лет встретилась и им было поручено довольно скучное компьютерное задание, попросив их поработать над этим десять минут.
В качестве альтернативы им предложили покинуть компьютер и поиграть в игру для iPad, стратегически размещенную в комнате тестирования, хотя они подчеркнули, что их работа была очень важной и попытаться сосредоточиться на этом.
Перед началом домашней работы каждый участвующий ребенок был помещен в одну из трех контрольных групп:
Детей группы 1 попросили выполнить домашнее задание, полностью сосредоточившись на нем, и постоянно спрашивать себя "Я усердно работаю?"
Детей группы 2 спросили то же самое, но отождествление с воображаемым человеком Они позвонили Ханне, и их пригласили задать вопрос: "Ханна усердно работает?"
Детей группы 3 попросили маскировать вымышленного персонажа, которого они выбрали и что они действительно думали, что я много работал. Дети, одетые как Человек-Паук, Бэтмен, Дора Исследователь или Халк, среди других. Их попросили идентифицировать себя с их характером и спросить себя: "Бэтмен усердно работает?"
В течение десяти минут, дети имели полную свободу перемещаться между «своей работой» (задачей, назначенной на компьютере) или iPad, и каждую минуту им через колонку напоминали, что они задают вопрос, назначенный их группе. Кроме того, им постоянно напоминали, что «их работа» была очень важной и полезной и что они должны были усердно работать над этим как можно дольше.
Каковы были результаты?
Как и ожидалось, 63% детей провели десять минут, играя в iPad и только 37% сосредоточились на скучной компьютерной задаче.
Но разницу сделали дети, одетые как вымышленные персонажи, которые представляли себя супергероями или другими анимированными персонажами. Эта группа дольше выполняла домашнее задание, чем две другие.Причина, по мнению исследователей, заключается в том, что костюмированные дети отождествляются с чертами характера супергероя или персонаж, которому они хотели подражать, и это привело их к удалению от реальности и избавлению от соблазна играть с iPad.
Результаты группы 2, которая была идентифицирована с воображаемым третьим лицом, также были значительно лучше, чем результаты группы 1, которых просили быть самими собой.
другой значительное изменение было отмечено по возрасту, Четырехлетние дети проводили только четверть своего времени, выполняя назначенную домашнюю работу, в то время как шестилетние дети тратили на нее половину своего времени. То есть, по мере того, как ребенок растет, его способность концентрироваться, его способности и выполнение задач укрепляются.
Это не новая находка
Это любопытное исследование, однако, не показывает ничего нового для исследователейпотому что он основан на знаменитом эксперименте, названном «тестом на зефир» или «тестом на сладости», проведенном Уолтером Мишелем в 60-х годах
Ребенок с сомнением смотрит на безделушку во время теста на зефир В этом эксперименте был измерен уровень самоконтроля детей в возрасте до четырех лет, которых поместили перед безделушкой, и им было предложено два варианта:
Ешьте ничего не получая взамен больше, чем непосредственное удовольствие от дегустации сладкого
О не поддавайтесь искушению не есть в течение некоторого времени, и получите еще одну безделушку, такую же, как награду, если они сдали тест
Дети, которые могли некоторое время терпеть перед безделушкой, не съев ее, то есть те, кто показал более высокий уровень самоконтроляОни были более успешными в зрелом возрасте, чем другая группа: они получали лучшие академические результаты, зарабатывали больше денег на своей работе, были счастливее и даже имели меньший риск ожирения.
«Ключ в том, чтобы« остыть ». Охлаждение может быть достигнуто путем помещения воображаемого расстояния между объектом желания и самим собой (например, воображая, что конфета перед нами не настоящая, а фотография), или воображая, что «Сладкое» - это не безделушка, а любой другой объект. Сосредоточение внимания на совершенно чужом опыте также может сработать, как и любая техника, которая заставляет их обратить свое внимание », - пояснила Мария Конникова, писательница журнала The New Yorker, специализирующегося на психологии и науке. ,
Подводя итог, и по мнению исследователей, тот факт, что дети показать самоконтроль и не поддавайся определенным искушениям, связан с большим академическим, трудовым и социальным успехом в его будущем, И кажется, что переодевание в супергероя может помочь!
Виа Бабл
У младенцев и больше Дети, способные противостоять сладкому, имеют меньший риск ожирения во взрослом возрасте. Семь окончательных советов для обучения ваших детей (по мнению гарвардских психологов)
