В результате стрельбы в нескольких школах во Флориде, в Соединенных Штатах, они начали использовать терапевтических собак, чтобы предлагать утешение и поддержку ученикам во время возвращения в класс. Наука показала, что терапевтические собаки могут уменьшить стресс и заставить людей чувствовать себя более сплоченными в трудных ситуациях.
Учитывая влияние терапевтических собак на благосостояние студентов, школы и университеты все чаще используют программы терапевтических собак в качестве доступного способа оказания социальной и эмоциональной поддержки студентам.
Какие терапевтические собаки?
Важно пояснить, что терапевтические собаки не являются собаками-поводырями. Собака-поводырь - это собака-поводырь, которая ориентирована исключительно на своего владельца и специально обучена оказывать помощь людям с нарушениями зрения или слуха, судорогами, проблемами с подвижностью или диабетом.
Роль терапевтических собак заключается в том, чтобы реагировать и реагировать на людей и их окружение под руководством и руководством их владельца. Например, человека могут побуждать погладить собаку или даже поговорить с ним, чтобы войти в контакт и расслабиться.
Терапевтических собак также можно использовать как часть зоотерапии, целью которой является улучшение социальных, когнитивных и эмоциональных способностей человека. Медицинский работник, который использует собаку в терапевтических целях, может быть менее пугающим, что может улучшить отношения между пациентом и врачом.
Зоотерапия - это область, которая включает в себя множество различных способов использования животных для помощи людям. Примером является улучшение здоровья и эмоционального или физического благополучия с помощью терапии с домашними животными или использования терапевтических собак. Эти действия не должны контролироваться профессионалом, и при этом они не исключают психологические вмешательства.
Наука предполагает, что использование терапевтических собак для лечения травматических переживаний может также помочь уменьшить симптомы депрессии, посттравматического стрессового расстройства и тревоги.
Что происходит на психологическом уровне у людей, которые используют терапевтических собак?
Эмоциональная связь между людьми и животными
Эмоциональная связь между людьми и животными может иметь положительные последствия для людей и животных. Исследования показывают, что терапевтические собаки могут снижать стресс на физиологическом уровне (уровень кортизола) и усиливать чувство привязанности, которое активирует окситоцин - гормон, который повышает чувство доверия к людям.
Собаки также положительно реагируют на действия, связанные с зоотерапией. В ответ на эмоциональную связь между людьми и животными собаки вырабатывают окситоцин и снижают уровень кортизола, когда они связываются с хозяином. Собаки часто чувствуют то же самое, когда они делают зоотерапию, чем когда они находятся дома, в зависимости от окружающей среды.
Преимущества терапевтических собак
Зоотерапия может:
Развивать эмпатию и соответствующие навыки межличностного общения
Помогите людям развить социальные навыки
Передача спокойствия и присутствия животных может ускорить установление близости между врачами и пациентами, а также
улучшить личные навыки, чтобы понять социальные нормы, необходимые в человеческих отношениях. Врачи могут обрабатывать эту информацию и использовать ее, чтобы помочь своим пациентам понять, как их поведение может повлиять на других людей.
Эмоциональная связь между животными и людьми может принести много пользы людям и животным. Библиотеки Университета Огайо / Flickr, CC BY-NC-ND
В последнее время терапевтические собаки используются в программах для улучшения участия студентов и студентов в колледжах и университетах.
Преимущества терапевтических собак в школах
В недавнем отчете подчеркивалось, что дети, имеющие контакт с терапевтическими собаками, были более мотивированы при обучении и получили лучшие академические результаты.
Терапевтические собаки используются, чтобы помочь детям с социальными и эмоциональными потребностями в обучении, что может помочь им в процессе обучения грамоте.
Исследования воздействия терапевтических собак в школах показывают несколько видов преимуществ, в том числе:
больше посещаемости занятий
больше уверенности в себе
снижение уровня тревоги, что, в свою очередь, приводит к лучшим академическим результатам, таким как улучшение уровня чтения и письма
положительные изменения в обучении и больше мотивации, а также
Улучшение отношений со сверстниками и профессиями благодаря опыту доверия и безусловной любви терапевтической собаки. В свою очередь, это также помогает студентам понять, как выразить свои чувства и развивать более доверительные отношения.
Хотя эти преимущества общеизвестны, многие школы предпочитают не проводить программы лечения собак из-за предполагаемых рисков. Эти риски варьируются от опасений по поводу гигиены или темперамента собак при работе с детьми. Тем не менее, терапевтические собаки и их владельцы отбираются очень тщательно и проходят строгую проверку, прежде чем они могут быть приняты в любую из этих программ.
Основная причина отсутствия признания была связана с небольшим исследованием преимуществ использования терапевтических собак в школах.
Преимущества терапевтических собак в колледже
Исследователи обнаружили, что у студентов университетов гораздо меньше стресса и беспокойства, а также больше счастья и энергии сразу после того, как они провели время в репетиторстве, где присутствовала собака, по сравнению с контрольной группой студентов, которая Они не проводили время с терапевтической собакой.
Как правило, программы по лечению собак основаны на волонтерских организациях. В качестве примера можно привести Австралийскую ассоциацию собак-поводырей, которая в настоящее время насчитывает 323 команды собак-добровольцев в 185 школах по всей Австралии и в общей сложности 1615 детей в неделю.
Необходимо больше исследований по этим программам, чтобы иметь возможность более полно понять влияние терапевтических собак, особенно в академических результатах студентов. Отсутствие финансирования задерживает исследования, и сотрудничество с университетами является хорошим решением проблемы.
авторы: Кристин ГроувПедагог-психолог и профессор, Университет Монаш, и Линда ХендерсонПрофессор Университета Монаш.
Эта статья была первоначально опубликована в «Разговоре». Вы можете прочитать оригинальную статью здесь. * Переведено Сильвестром Урбоном.
Фотографии | Пионерская библиотечная система / Flickr, CC BY-NC-ND In Babies и более | Когда собаки помогают детям читать, почему детям полезно иметь собак и кошек дома?
