Несколько дней назад я видел, как подруга жестоко наказала своего восьмилетнего сына за то, что он не хотел идти в английскую академию. Мальчик отказался и заявил, что занятия скучные и что он не любит английский. Его мать дала ему «проповедь» о важности изучения английского для будущего, чтобы работать по профессии ... бла-бла-бла. Я согласен с важностью и простотой изучения языков в раннем детстве. Но в случае с моей подругой это больше цель для нее, чем для малыша.
У моего друга есть характеристика того, что известно как "гипер-воспитание детей", родители чрезмерно преданы своим детям или широко известны как контролеры.
Они являются родителями, одержимыми достижениями своих детей, оказывают удушающее давление на них в связи с успехами в учебе, выделением в спорте, музыке и т.д. Они решают, чем должны заниматься их дети, а некоторые - до учебы. Они контролируют повседневные аспекты, сколько есть, что играть, что делать после школы.
Для них дети должны быть самыми умными, они вовлечены в бесконечную деятельность, игра «тратит время», игнорируя то, что благодаря ей дети развивают свое воображение и узнают о мире. Детям полезно заниматься дополнительной деятельностью после школы, особенно если родители работают. Но многие дети являются частью спортивной команды, имеют уроки музыки и искусства, дополнительное обучение и т. Д. Хотя каждое из этих действий имеет ценность, его значение теряется при превышении.
Контроль над этими родителями заставляет детей испытывать чувство недоверия к себе, не давая им возможности принимать решения и решать свои собственные проблемы. Они чувствуют, как будто их родители не доверяют им. Они чрезмерно зависимы и послушны или мятежны и отвергают то, что родители пытаются научить их.
Как узнать, много ли детей требуют? Первый шаг, который необходимо предпринять, - это подумать о чрезмерной вовлеченности детей; если ожидания с детьми мало реалистичны и отдают приоритет другим занятиям, которые можно выполнять, не будучи академическими.
Отношения с детьми должны быть спокойными, не требовательными. Смысл деятельности - это удовольствие, а не достижение конкретной цели. И самое главное, что дети чувствуют себя любимыми за то, что они есть, а не за их достижения. Любовь не зависит от успеха, которого они достигают в учебе или дополнительных занятиях, любовь родителей безусловна.
