Пусть кто-то, кто не сидел со своими детьми, поднимает руки более одного раза, чтобы помочь им сделать свою домашнюю работу. Я, по крайней мере, признаю себя виновным.
Вчера я все еще «спорил» с моим сыном (у нас были разные мнения), потому что он хотел, чтобы я помог ему написать стихи (или, вернее, сделать это), поскольку он защищал, что никто не учил его писать стихи. Я передал ему книгу Глории Фуэртес, я попросил его прочитать ее, а затем написать стихи.
Я должен признать, что результат был не очень вдохновляющим, но я отказываюсь делать свою домашнюю работу для него. Я был не прав? Оскар Гонсалес, учитель начальных классов, советник по образованию и основатель Образовательного альянса и Школы родителей с талантами, говорит «нет», потому что «Вы должны помочь детям с домашним заданием, но с нюансами”.
Домашнее задание в классе
Первое, что мы должны уточнить, - говорит Оскар Гонсалес, - какие обязанности должны быть:
Только если у них нет времени, они могут выполнять упражнения дома, но задача очень ограничена, чтобы не перегружать их.«Мне нравится, когда мои ученики начинают домашнее задание в классе и даже заканчивают их. Таким образом, я могу помочь им, если у них возникнут вопросы, и проверить, как они решают вопросы, и я знаю, поняли ли они объяснения или нет».
Хотя он не хочет вступать в обсуждение «домашнее задание да или нет»Созерцайте необходимость баланса между учебой и часами досугатак, чтобы не насытить детей и что они в конечном итоге ненавидят обучение.
В «Младенцах и больше» «Дети могут покорять горы с помощью правильных стимулов», отражение учителей против традиционных обязанностейСтавка на Не отправляйте домашнее задание до 5 класса, Начиная с третьего цикла, в качестве продвижения того, что они найдут в ESO, но в умеренной форме:
Дома они не должны учиться более 30 минут«В пятом и шестом учителя должны координировать свои действия, чтобы не выполнять все домашние задания в один и тот же день. Нехорошо выходить из класса в пять часов, а потом часами заниматься домашним заданием ».
Они не должны быть обузой для родителей
Основатель Образовательного Альянса заявляет, что учителя должны адаптироваться к различным скоростям ребенка:
«Некоторые заканчивают упражнение за две минуты, а другим нужно больше времени. Вы можете найти решения в классе, чтобы они не отставали и не брали домашнее задание: что они могут написать в книге, чтобы они не копировали заявления ... »
И то же самое касается домашней работы: некоторые дети нуждаются в особом родительском подкреплении, объясняет этот учитель Первоначального общества, но «Ваша роль должна состоять не в том, чтобы сидеть с ними, а в том, чтобы дать им автономию, чтобы выполнять их в одиночку».
В «Младенцах и более» # Stopdeberes, кампания, которая ищет Страстную неделю без домашних заданийЭто не означает, что мы игнорируем их повседневную школу, говорит эксперт по образованию: мы можем следить за их повестками дня, чтобы убедиться, что они копируют упражнения, которые они должны выполнять, но не садиться за них, чтобы выполнять их.
«Я часто слышу, как родители комментируют в парке:« мы идем домой, и мы должны делать домашнее задание ». И эта фраза пискнула бы меня. Тот, у кого есть домашнее задание или экзамен, - ребенок. Это ваша ответственность, и все же вы знаете, как передать ее своим родителям ».
Все мы знаем случаи, когда родители выполняют домашнее задание своих детей. И в этом смысле директор Образовательного Альянса предупреждает, что мы не должны этого делать: «Слишком много защиты - нехорошо».
Он также объясняет, что в уроках родители рассказывают, что его беспокоит: «Я не могу с ним. Я объясняю, как выполнять упражнение, и он говорит мне, что они не учили его так в школе». И именно лучше, чтобы их сомнения разрешались с учителем, потому что «желая помочь им, мы можем еще больше запутать их и пойти против образовательной системы центра».
Когда им помочь?
Если вы чего-то не понимаете, конечно, мы можем объяснить это вам, но всегда своевременно. Потому что, если они ничего не понимают, говорит профессор, значит, что-то не получается, и они ищут ярлык:
«Это не то же самое, что помочь, дать подсказку, чем решить ее. Не делайте свою домашнюю работу, потому что тогда они ничему не учатся. Лучше, если они делают это плохо и ошибаются, чем исправляют это, чтобы хорошо учить в школе ».
Оскар Гонсалес объясняет, что если дети всегда берут идеальные упражнения в классе, трудно определить, когда они не знают, как что-то сделать, и им нужны учителя, чтобы объяснить это снова. Желательно обнаруживать неисправности, чтобы их подкрепить.
«Но если я не помогу тебе, приостанови»
Это правда, что есть дети, которым нужно, чтобы мы проводили больше времени с учебой, «Но я сомневаюсь в том, что если взрослые не закончили, они не одобрят".
Это воспринимается консультантом по образованию, который указывает, что им нужно приобрести привычку к обучению, которая достигается только с течением времени:
«Если мы начнем поддерживать их, потому что они маленькие, придет время, когда, если мы не будем сидеть с ними, чтобы делать домашнюю работу или учиться, они не будут».
И он продолжает объяснять, что родители не могут ошибиться, не позволив ребенку делать то, к чему он готов, предоставив ему автономию, чтобы взять на себя ответственность за свои вещи:
«Должно быть, наш сын учится, запоминает, хотя мы можем попросить его урок, чтобы обеспечить ему безопасность (только если он попросит нас об этом), но не учиться у него».
И он добавляет, что мы не должны тянуть группу WhatsApp, чтобы попросить домашнюю работу «потому что они не помнят», Вы обязаны записать их в свой блокнот или повестку дня. Мы можем сделать это однажды как исключение, но мы не его память.
Если мы не начнем в начальной школе привлекать их к ответственности, в шестом случае мне будет очень трудно учиться в одиночку. Оскар Гонсалес объясняет:
«Вы требуете его, и он падает, потому что он думает, что не может один, чего он не знает, потому что дома мы всегда давали ему понять, что ему нужна помощь».
Проблемы примирения
В будние дни, во время курса, у меня иногда возникает ощущение, что единственные отношения, которые у меня возникают с моими детьми, - это напоминать им о задачах, которые они должны выполнять, и ездить на таксисте от одного внеклассного занятия к другому.
И, по словам нашего эксперта по образованию, я не единственная мать, которая чувствует это. Гарантирует, что проблема нашей образовательной системы заключается не только в том, что у детей много или мало обязанностей, но и в примирении:
«Нам нужно больше времени с ними, потому что мало того, что у нас есть, мы должны вкладывать в то, чтобы заставить их делать уроки, учиться, и мы злимся на них, и они всегда видят нас в плохом настроении, потому что мы устали».
Он добавляет, что есть много родителей, которые не могут даже пойти на репетиторство, потому что на работе им не разрешают посещать, хотя они могут пойти к врачу:
«Образование наших детей, кажется, не считается важным, и мы должны изменить наше отношение».
Это также гарантирует, что школы допускают незначительное участие родителей, поэтому они заканчивают тем, что демотивируют:
«Образовательное сообщество - это команда, и мы должны работать вместе, потому что делать это по-другому вредно для наших детей».С таким выводом я остаюсь, потому что для меня образование важно для наших детей, и не только учиться в школе, но и у нас, у окружающих их людей. Вот почему мы должны посвятить себя преподаванию «других предметов» как ответственности. Или это мое скромное мнение о матери.
Так что, если вы мой, и один из ваших детей просит вас о постоянной помощи в выполнении домашней работы, подумайте об этом. Я по крайней мере сделаю это.
Фотографии | Istock
