Конечно, вы слышали (или сказали) о: «Ну, первое слово моего ребенка было папаили мамаили обалдевший или при"... или что-то, что, по крайней мере, показалось много. Они не очень оригинальны, но это также Очень похожие слова - это слова, которые дети со всего мира произносят впервые.
Вот почему команда исследователей рассмотрела, содержат ли первые слова младенцев определенные универсальные особенности. В своем исследовании они делают вид, что выясняют, почему «папа» и «мама» по-испански, «папа» и «мама» по-английски, а также другие слова схожих структур в других языках часто являются первыми словами ребенка.
Ответ заключается в том, что человеческий мозг может быть естественно подготовлен к распознавать определенные повторяющиеся слоги в словах
Любопытное исследование было проведено группой исследователей из Канады, Чили и Италии, которые, используя методы визуализации мозга, документировали активность мозга 22 новорожденных (от 2 до 3 дней) при воздействии записей. вымышленных слов.
рекламаМладенцы реагировали с увеличением мозговой активности на слова, оканчивающиеся на повторяющиеся слоги («мубаба», «пенана» ...), в то время как такая реакция не происходила со словами без равных слогов («мубаге», «пенаку») или с равными слогами, не смежными ("bamuba" и "napena").
Поэтому вероятно не случайно слова «для детей» содержат повторяющиеся слоги на разных языкахпапа и мама по-испански; папа, мама и малыш, на английском языке; Папа по-итальянски и Тата (дедушка) по-венгерски ...
Это исследование только что было опубликовано. онлайн в журнале «Известия Национальной академии наук» под названием «Мозг новорожденного обнаруживает речевую структуру» («Мозг новорожденного обнаруживает дискурсивные структуры»).
Это важно, потому что он становится одним из первых, кто приближается к врожденной способности новорожденных расшифровывать структурные закономерности в языке, показывая нам, что они уже родились со способностью систематически и эффективно воспринимать и изучать родной язык.
Из этого исследования можно сделать вывод, что области мозга, отвечающие за язык у взрослого, не «учатся» тому, как его обрабатывать во время развития, но поскольку мы рождаемся, они специализируются, по крайней мере частично.
