В течение некоторого времени большинство родителей требуют, чтобы их дети учить английский с раннего возраста в школах.
Причина должна состоять (я думаю) в том, чтобы предложить детям возможность выучить язык, который большинство взрослых не знает, и это было бы плюсом при общении с другими группами населения и понимании друг друга во все более глобальном мире.
Все знают, что у детей есть удивительные способности к обучению, и поэтому возраст, в котором они получают уроки английского, приближается. Однако мы можем задать себе следующие вопросы: Является ли это адекватным? Когда дети должны начать изучать английский язык?
Европейский союз считает, что изучение языков в раннем возрасте может быть очень полезным для детей. В исследовании, представленном в 2006 году, они пришли к выводу, что, изучая новые языки, они развивают свои лингвистические навыки, лучше усваивают все языки (включая родной язык) и знают другие культуры и способы мышления, которые могут помочь в их общем развитии.
Знание других языков, в частности английского, позволяет людям общаться с другими людьми и получать информацию, которая до сих пор была «запрещена» для испанцев, просто потому, что мы не знаем язык.
Ребенок Вы можете выучить второй (или третий) язык без проблем и хотя у них, как правило, больше проблем с тем, чтобы начать говорить, они вскоре разнообразят слова в соответствии с языком, на котором говорят.
Теперь ребенок может выучить английский язык естественным образом, если он владеет этим языком как знакомым (для общения с отцом или матерью), если он живет в стране, где говорят на этом языке пару лет или более, если он осторожен няней, которая говорит по-английски по несколько часов в день, или посещает школу, где на этом языке преподается большое количество предметов (если не большинство).
Вместо этого, ребенок очень медленно прогрессирует с текущей моделью обучения в котором дети получают один или два урока английского в неделю.
Тот же самый ЕС в исследовании, которое я комментирую, утверждает, что «Данные свидетельствуют о том, что для раннего обучения, чтобы быть адекватным, оно не может быть оставлено исключительно в руках учителей и школ».
Я расскажу вам о личном опыте: во время посещения школы несколько недель назад, когда дети начали занятия английским в 4 года, мать пожаловалась директору школы, чтобы он не начинал в 3 года, потому что ее дочь Я собирался потерять непрерывность занятий по английскому языку, которые я начал в детском саду.
Режиссер ответил, что реальность такова, что в этом году они начали английский в этом возрасте по просьбе родителей (до того, как они пошли в начальную школу), но не потому, что они действительно многому научились.
В исследовании, опубликованном два года назад и проведенном Университетом Барселоны, они оценили уровень английского языка, достигнутый у детей, которые начали занятия в возрасте восьми лет, и у детей, которые начали в возрасте одиннадцати лет. Результатом было то, что те из одиннадцати лет имели более высокий уровень как в письменной форме, так и в разговоре.
Директор исследования пришел к выводу, что «В условиях погружения маленькие дети похожи на губки, которые впитывают язык вокруг себя. Но в условиях школьного обучения их контакт с языком настолько мал, что они не могут его освоить ».
Подводя итог: изучение английского языка полезно для общей лексики детей, оно помогает знаниям других культур и позволяет нам понимать информацию, которая поступает к нам из большинства уголков мира, чем раньше она начинается, тем лучше. Однако, чтобы выучить его, вам нужно жить с английским, как если бы это был другой язык для общения.
Еженедельные уроки, которые запрашивают оба родителя и которые оба рекламируют некоторые школы Они не правильный метод для изучения английского языка.
Лично я не вижу никаких проблем у маленьких детей, занимающихся английским языком, если эти занятия веселые и они играют в них, но если нет, я бы почти предпочел (лично мне) воспользоваться их высокими способностями к обучению, чтобы играть (и учиться, играя).
