Дети различают, хотим ли мы делиться (и злиться)

Недавнее исследование, проведенное учеными из Йоркского университета в Канаде, показало, что очень молодые дети, которым всего шесть месяцев, они знают, когда они "дразнят" и показывают, что им не нравится это отношение.

Результаты этого исследования эмпирически показывают, что дети этих возрастов способны выявлять и понимать намерения взрослых и давать им ответ, демонстрируя, что они выражают свое несогласие или реагируют соответствующим образом. Пока что эта способность была продемонстрирована только через девять месяцев.

В частности, было показано, что, если дети видели, что взрослый не мог делиться с ним каким-либо предметом, они не проявляли никакой реакции, однако, если они понимали, что взрослый не давал ему предмет, потому что он не хотел этого, он проявлял свой дискомфорт и «гнев».

Для изучения реакций сорок детей шести и девяти месяцев перед игрой, которая состояла из взрослого, показывающего или неспособного или не желающего делиться игрушкой с детьми.

Младенцы спокойно приняли тот факт, что взрослый не мог поделиться с ними игрушкой по независящим от них причинам, но, напротив, они обнаружили и были взволнованы, когда выяснилось, что взрослый просто не собирался делиться

Ученые записали социальные ответы самых маленькихтакие как грусть, взгляды отвержения, улыбки или их вокализация, в дополнение к обращению к другим более физическим реакциям, таким как факт удара.

Когда дети сидели на коленях у мамы за столом и перед другим взрослым, они подвергались трем ситуациям: блокировать, дразнить (они показывали ему игрушку и прятали ее) и играть. В каждой из этих ситуаций было условие невозможности поделиться игрушкой, а другое - сопротивления взрослому.

Это исследование было поддержано грантами Исследовательского совета по общественным и гуманитарным наукам Канады. На первый взгляд результаты могут показаться неуместными, но я думаю, что они демонстрируют высокий интеллект и интуицию таких маленьких детей.

Кроме того, социальные и когнитивные способности детей не так хорошо известны, поэтому любой научный подход помогает раскрыть тайны, которые до сих пор окружают интеллект ребенка.

Мы уже знаем, что если мы хотим сыграть такую ​​шутку с детьми, уже с полугода не сделаю ни одного благодати, и узнаю, когда мы не хотим делиться Игрушка с ними.