Культурное разнообразие в нашей среде - это реальность, которая обогащает нас. Однако иногда нелегко принять, понять или интегрировать «другое» в нашу жизнь. «Школа цветов» - это материал, подготовленный учителями, который призван дать ключи к позитивной интеграции в класс цыганских учеников..
Предлагаемые ориентации, однако, полезны для любой этнической группы и для любого студента, поскольку они подчеркивают знание своего происхождения, своей семьи, своего окружения. То, что мы можем экстраполировать на нашу повседневную жизнь в отношениях наших детей с другими детьми.
Этот документ основан на том, что всем учащимся необходимо одно и то же: образовательная среда, в которой признание и уважение поощряются благодаря участию и известности.
Эта позитивная среда создается благодаря вовлечению учителей и семей в воспитание детей, через взаимное знание и, по возможности, более особый прием для тех детей, которые не только начинают учиться в новой школе, но и делают это в город или новая страна, даже говорящая на незнакомом для них языке.
Я воочию знаю, как трудно этим детям интегрироваться в мир, который кажется им совершенно новым и неизвестным. Учителя, одноклассники, соседи ... мы в наших руках, чтобы облегчить этот шаг.
Образование в таких ценностях, как сосуществование, уважение и сотрудничество, имеет важное значение, задача, которая также требует участия родителей, основы ученый дома
Индивидуальное внимание к потребностям каждого учащегося и вовлечение этих детей в развитие занятий и занятий также желательно в любом классе.
Поощрение активного участия детей и их родителей в школьной жизни и содействие сближению культур меньшинств с остальным образовательным сообществом также будет способствовать позитивной интеграции.
«Школа цветов» - это материал, разработанный в рамках проекта «Обучение и поддержка учителей центров с культурным разнообразием», финансируемого при поддержке Европейской комиссии в рамках программы Сократа, которая выступает за европейское сотрудничество во всех областях образование.
Короче говоря, в «Школа цветов», мы находим некоторые ориентиры для достижения интеграции в школе, и, как часть этого, в обществе, Интеграция и взаимное знание, способствующее неоспоримому культурному обогащению, которому могут научиться и мы, и наши дети.
