Что лучше, поставить музыку на ребенка или поговорить с ним? Ну, это зависит от того, для чего и в какое время, но согласно недавнему исследованию, в возрасте 3 месяцев слова сильнее влияют на познавательную деятельность чем другие звуки, включая музыку.
В ходе исследования дети, которые слышали слова, были лучше способны формировать категории, что не было в случае с теми, кто слышал тональные последовательности.
Исследование проводится психологами из Университета искусств и наук Вайнберга и будет опубликовано в апрельском номере журнала «Развитие ребенка».
Участники включены 46 новорожденных от 2 до 4 месяцев, Половина детей в каждой возрастной группе были случайным образом отнесены к группе слов, а остальные дети были из группы тональности.
Детям была показана серия изображений рыб, которые были связаны с разными словами или звуками в одно и то же время.
Затем им показали изображение рыбы и лица динозавра, и они измерили время, которое они смотрели на каждое изображение.
Младенцы, которые составляли категорию, распознавая вид "рыба", смотрели на одно изображение дольше другого, и именно эти дети слышали слова вместо музыкальных тонов.
Известно, что человеческий язык вызывает у маленьких детей внимание к окружающим предметам, что способствует категоризации. Исследователи предположили, что это общее внимание может быть более утонченным, хотя это достигается с возрастом, когда дети лучше овладевают языком.
Я не верю, что это исследование меняет мое представление о пользе музыки для детей, и, конечно же, не говорит с ними. Разговор с ребенком - это не только способ общения с ним, что мы можем сделать разными способами, но и его успокоение, укрепление наших связей и обучение его познанию окружающего мира.
Я думаю музыка несет в себе другие преимущества которые стимулируют эмоциональную сторону детей, а также когнитивную, хотя и не в конкретном случае (не менее трех месяцев) категоризации объектов, то, что рано или поздно приходит в нормальное развитие детей с музыкой или без нее.
Существует также очень простой способ объединить преимущества этих двух способов общения: петь ребенку.
