Недавно я прочитал в книге, опубликованной Ассоциацией ALE «Обучение дома день за днем», статью, в которой говорился Роланд Мейган, очень интересную, объясняющую, каким образом мы действительно учимся. Если это правда, и правда в том, что моя интуиция и мой опыт матери и педагога заставляют меня в это поверить, это будет означать, что необходимо изменить наши представления о том, как мы учим и учим наших детей. Разговор и обмен - лучший способ учиться.
В то время года, когда мы проводим больше времени с нами, мы сможем воспользоваться преимуществами естественного обучения, предлагая ребенку, независимо от его возраста, окружения и опыта, соответствующего его развитию и повышая его любопытство, бесплатные эксперименты, Вопросы и разговоры.
Иерархия способов обучения
Доктор Роланд Мейган создал Стол для обучения и очень наглядно объясняет, насколько эффективны и действенны различные системы обучения и преподавания. Его работа растет среди учеников, которые уже учатся в школе, но именно родители и педагоги младших детей уверены, что они понимают, что их опыт подтверждает то, что раскрывается.
Запоминание, которое имеет больше постоянства, - это то, что мы делаем, когда мы учим кого-то, а то, что менее эффективно, - это то, что мы получаем от формального обучения, в котором кто-то дает мастер-класс со своего трибуны.
Данные, которые он раскрывает, таковы: учение других записывается в памяти на 90%, практика имеет постоянство 75%, а выступление в дискуссионной группе по предмету вызывает запоминание 50% информации. Это, несомненно, указывает на то, что лучший способ учить - это использовать сотрудничество между людьми, объяснять друг другу вещи, применять их на практике и испытывать, открыто говорить о различных проблемах, каждый из которых вносит свой вклад в то, что они знают или не знают.
Разговор и обмен - лучший способ учиться.
Без сомнения, с детьми вы можете видеть, что это правда. Немного учится лучше, если мы поговорим с ним, позволив ему участвовать, мы будем делать что-то своими руками и позволим ему решать, что его интересует и волнует. Даже если он покажет нам что-то, чему научился, мы знаем, что он никогда этого не забудет, или когда они научат этому маленького брата. Как я уже сказал, Разговор и обмен - лучший способ учиться.
Потенциал детей огромен, им нужно только внимание взрослых и свобода экспериментов в адекватных пределах для их развития. Потому что быть свободным, даже в отпуске, означает не иметь никаких ограничений, но иметь возможность пользоваться свободой в безопасной среде, которая не обусловливает каждое ваше движение в соответствии с потребностями взрослых.
То есть детям нужно запачкаться, бегать, кричать, прыгать, лазать, экспериментировать с едой, промокать, видеть животных и растения, трогать множество предметов из разных материалов, свободно спрашивать обо всем, что их окружает, и зная, что их услышат, но это возможно только в том случае, если мы адаптируем среду к природе ребенка. Это нелегко, особенно для тех из нас, кто живет в городах или очень сильно зависит от графика, но идеал таков: Дети могут наслаждаться безопасным пространством и средой, в которой они могут быть детьми.
Бесплатное и выбранное обучение
Роланд Мейган также утверждает, что обучение, которое проводится в обязательном и обязательном порядке, без «приглашения» ученика, гораздо менее эффективно. Наиболее эффективное обучение бесплатно и выбирается студентом.
Применив эту идею к маленьким детям, если мы внимательно посмотрим на наших детей, которые все еще чрезвычайно свободны и могут отвергнуть нас, если они не заинтересованы в том, чему мы хотим их научить, мы увидим, что это правда. Для каждого ребенка настало время чему-то научиться, и тогда он научится этому с молниеносной скоростью, но если мы настаиваем на том, чтобы научить его чему-то, что его не интересует или не готово усвоить, все будет напрасно.
В Meighan Learning Table второстепенные значения запоминания соответствуют, в порядке убывания, демонстрации, аудиовизуальным средствам, чтению и формальному обучению. Я нашел это очень интересным и совершенно правдивым, полностью соответствующим тому, что я испытал за всю свою жизнь, будучи студентом, педагогом и матерью. Дети учатся ради собственного интереса, делясь, разговаривая с нами и друг с другом гораздо больше, чем сидя за столом или используя книгу, потому что это обучение стирается, а опыт остается навсегда. Творчество необходимо для истинного обучения.
Заключение
Все это может быть применено ко многим образовательным областям, но как родители, которых интересует наилучшее возможное образование для наших детей, мы можем сделать вывод: помочь им учиться, разделяя их интересы, любопытство и предлагая разговоры и время. Ничто не оставляет следов. Разговор и обмен - лучший способ учиться..
