Тонкие психомоторные навыки - это те движения тела, которые требуют большей ловкости и навыковбольшее мастерство движений, особенно рук и рук. Например, графомотричество требует достаточного развития мелкой моторики.
Эти действия, обсуждаемые ниже, служат для развития мелкой моторики с трех точек зрения: ловкость рук, ловкость пальцев и визуальная и ручная координация.
Многие из них являются спонтанными занятиями, которые дети уже совершают от младенцев, которые находятся в контакте с окружающей средой и с родителями (например, хлопают в ладоши, подбирая предметы ...); другие - более целенаправленные действия, и большинство - всего лишь способ игры.
В любом случае, помните, что развитие психомоторной активности обычно происходит по мере роста ребенка, но если есть какой-либо дефицит (определяется специалистом), это может быть стимулировать их развитие путем проведения этих мероприятий.
Мероприятия по развитию ловкости рук
- Коснитесь ладоней сначала свободно, затем следуйте ритму.
- Положите один или несколько предметов на ладони, сначала в одну руку, а затем в обе.
- Свободно делайте мазки на песке и / или на воде.
- выполнять жесты, сопровождающие детские песни, веселая игра, так как они дети.
- Поверните руки, сначала сжав кулаки, а затем вытянув пальцы.
- Перемещайте обе руки одновременно в нескольких направлениях (вверх, вниз, круговое движение ...)
- Подражайте руками движения животных (когти льва, летящая птица ...) или предметов (лопасти мельницы, винты вертолета).
- Откройте одну руку, одновременно закрывая другую, сначала медленно, затем быстрее.
Деятельность по развитию ловкости пальцев
- Откройте и закройте пальцы руки, сначала одновременно, затем поочередно. Увеличить скорость.
- Присоединяйтесь и отделяйте пальцысначала свободно, затем следуя приказам.
- Прикоснитесь к каждому пальцу большим пальцем соответствующей руки, увеличив скорость.
- «Играть на барабане» или «печатать» пальцами на столе, увеличивая скорость.
- С закрытой рукой уберите пальцы один за другим, начиная с мизинца
- Держа обе руки на столе, поднимайте пальцы один за другим, начиная с мизинцев.
Деятельность по развитию визомануальной координации
- Бросайте предметы, как одной, так и другой рукой, пытаясь поразить цель (ящик, мусорное ведро ...).
- Винт и откручиваем колпачки, лодки, гайки ...
- Нанизывайте шнур на тарелки и / или перфорированные шарики.
- Кнопки и кнопки выключения.
- Свяжи и развяжи галстуки.
- Подгонять и выбрасывать предметы.
- Манипулировать мелкими предметами (чечевица, пуговицы ...).
- Модель с пластилиновыми шариками, цилиндрами ...
- Переверните страницы книги.
- Тасуй, раздай карты ...
- Нарезанный перфорацией, перфорированные рисунки ...
- Сорвите и обрежьте пальцами.
- Сложите бумагу и разорвите складку.
Как мы видим в этом последнем пункте, некоторые виды деятельности требуют более консолидированного уровня навыков, хотя малыши уже выполняют свою практику, передавая листы книг или журналов (что ребенок не развлекал этим) или сокращая…
Короче говоря, многие из них деятельность по тонкому психомоторному развитию они не что иное, как развлечения или игры, или, по крайней мере, они должны быть для детей, большинство из которых приобретают эти навыки, когда они растут неосознанно.
