От новорожденных дети могут научиться различать два языка, если вы ранее слышали их в утробе матери. Это означает, что в течение первых лет жизни ваш мозг развивается с большей гибкостью, лучше «тренируется» и что Двуязычные дети имеют больше возможностей для обучения.
Исследователи из Университета Вашингтона обнаружили, что мозг двуязычных детей остается более открытым и более длительным для изучения языка, чем у одноязычных, в дополнение к улучшению других способностей, таких как обогащение речевых навыков, поддержка решения, самоконтроль и решение проблем.
Это связано с тем, что связи мозга различаются у детей, говорящих на одном языке и на двух языках в течение первого года жизни. Таким образом, общение с двумя языками столь молодого человека способствует тому, что мозг обладает когнитивными преимуществами. Услышав раньше и в течение более длительного времени, язык представляет большую лексику позже.
Вопреки тому, о чем можно сожалеть, то, что двуязычие создает путаницу в мозгу ребенка, будучи подверженным двум языкам, является отличным умственным упражнением. Если ребенок начинает смешивать слова, когда начинает говорить, это не значит, что он смущен, а совсем наоборот: он развивается сильные языковые навыки.
Поэтому эксперты рекомендуют ряд советов для педагогов и семей, таких как дети, которые изучают родной язык (или что бы то ни было в каждом конкретном случае) в повседневных ситуациях повседневной жизни, таких как игры, еда или чтение, а также как и в других действиях, которые им нравятся.
Также важно полагаться на книги, рифмы, игры в слова и песни на родном языке с детьми, благодаря которым усиливается развитие словарного запаса, подготавливая их к обучению чтению и естественному разговору на любом языке.
Они также рекомендуют использовать много разных слов при разговоре с детьми, чтобы они могли как можно скорее усвоить два языка.
