Если вы попытаетесь рассказать маленькому мальчику шутку или использовать сарказм, он, вероятно, смотрит на вас, не зная, о чем вы говорите. В случае с младенцами произвести впечатление на них может быть еще сложнее: когда вы подражаете клоуну, они игнорируют вас и смеются над всякой ерундой. Дело не в том, что у детей нет чувства юмора, но до сих пор не совсем понятно, что смешно им в разных возрастах и с какого возраста они начинают понимать такие вещи, как сарказм и ирония.
Мой двухлетний сын недавно начал хватать меня за нос и делать вид, что бросает его в мусорное ведро, смеясь. Возможно, это не шутка, которую я попробую на следующем обеде с друзьями, но это показывает, что его чувство юмора развивается.
Основным фактором, необходимым для развития юмора у детей, является социализация, Дети должны понимать, что они делятся опытом с другим человеком, прежде чем они смогут начать устанавливать чувство юмора. Обычно это то, что мы делаем, смеясь и делясь реакцией с другими людьми, процесс, который начинается эффективно, как только новорожденный испытывает зрительный контакт с другими людьми и улыбается. Психолог Лев Выготский полагал, что юмористические социальные взаимодействия этого типа действительно делают то, что способствует когнитивному развитию ребенка.
У младенцев и больше Жизнь со смехом лучше: как поддержать детское чувство юмора Тем не менее, ребенок должен иметь основные когнитивные навыки уметь рассказывать анекдоты в первую очередь (не говоря уже о смешных лицах). Самым важным было бы воображение, а также способность принять другую точку зрения и язык. Поскольку эти навыки, как правило, развиваются с разной скоростью у каждого ребенка (поскольку они продолжают расти и изменяться в подростковом и взрослом возрасте), не существует четкой теории, которая могла бы точно определить конкретные этапы развития ребенка. юмор по отношению к возрасту.
Язык
Почти все типы юмора подразумевают понимание несоответствия понятия и ситуации. Другими словами, мы смеемся, когда вещи удивляют нас, потому что они кажутся неуместными. Возьмем, к примеру, следующую шутку: «В стойку входит лошадь, а официант говорит: почему это лицо такое длинное?» Может показаться смешным тот факт, что лошадь обычно не входит в бар, но шутка смешная, потому что сначала мы спрашиваем себя, почему будет грустная лошадь, а затем понимаем, что эта фраза имеет два разных значения: лошадь буквально имеет длинное лицо.
Отсюда может показаться, что язык является предпосылкой развития юмора, Дети, которые все еще не могут говорить, и младшие дети с ограниченным языком обычно наслаждаются физическим юмором, таким как игра в кукушку. Однако эти простые шутки с меньшей познавательной потребностью, чем языковые шутки, также основаны на понимании несоответствия. У игры с кукушкой есть элемент неожиданности, поскольку кто-то внезапно появляется из ниоткуда.
Фактически, многие исследователи утверждают, что ключом является общение и что юмор облегчает процесс изучения языка.
В Младенцах и больше, над чем смеются дети?Воображение
Воображение играет важную роль в обнаружении несоответствий, поскольку оно помогает детям найти себя в другом месте, представлять социальные роли, которые они обычно не играют, и даже притворяться, что их нос больше не находится на их лице.
Воображение начинает появляться у детей примерно с 12-18 месяцев. Интересно, что это соответствует моменту, когда дети начинают копировать шутки родителей (что делает их более вовлеченными в выработку собственного стиля юмора). На самом деле, дети в возрасте до семи месяцев могут сознательно повторять любое поведение, вызывающее смех, такое как смешное лицо или игра с кукушкой.
Развитие воображения важно, чтобы ребенок мог создавать свои собственные шутки, когда придет время, и это происходит примерно через два года, причем шутки часто основаны на таких предметах, как надевание нижнего белья в голова, или концептуально, как утверждать, что "свинья делает му".
Когда они сочиняют свои собственные шутки, дети, как правило, вдохновляются тем, что они изучают, и следует отметить, что это то, что помогает им понять социальные нормы. Например, мой сын часто шутит, что его подруга Лилли «облажалась на полу», и это потому, что в это время научиться ходить в туалет - важная часть его жизни. Шутить об этом - хороший способ узнать о социальных ритуалах и эмоциях, которые сопровождают этот процесс, особенно когда учатся реагировать на различные неудачи.
В Младенцах и больше Как выжить на стадии какашки-пердун-пи-пи ... с юмором Иллюзии и обманы
Еще одна познавательная способность, которая помогает детям развивать юмор, - это понимать, как работает человеческий разум. Важно, чтобы они знали, что разные люди могут знать другие вещи или имеют другие психические состояния (и что некоторые люди могут ошибаться или могут быть обмануты). Например, когда родители делают вид, что не замечают ребенка, который подкрадывается, чтобы напугать его, на самом деле это пример ребенка, который понимает, что он обманывает.
На самом деле, есть исследования, которые показали, что такого рода знания имеют решающее значение для детей, чтобы понять более сложные шутки, которые включают сарказм и иронию. Расследование показало, что некоторые дети только трех лет (хотя обычно около пяти лет) способны понять некоторые формы иронии. В ходе эксперимента дети наслаждались кукольным представлением, а затем им задавали вопросы о том, что они видели. Примером иронии было то, что марионетка сломала тарелку, а другой прокомментировал: «Ваша мама будет очень счастлива». Некоторые дети могли смеяться и понимать, что это не буквально и что мать не будет счастлива вообще.
Другие исследования утверждают, что понимание иронии развивается через собственный опыт с юмором, а не в использовании иллюзий или осознании того, что другого человека можно обмануть. Шутка - это что-то социальное и культурное, поэтому часть этого процесса изучается через социальные взаимодействия.
Когда дети развили базовое понимание других и своего собственного воображения, они могут использовать свой юмор, чтобы исследовать эмоцииИ возможно, и реально. Например, если ребенок начинает бросать невидимую еду и кричать от радости: «Я несчастье», вы можете заставить одного из своих родителей вести себя так, как если бы вы были злы. Шутка в этом случае позволяет им безопасно исследовать гнев.
Поэтому, когда дело доходит до детского юмора, мы должны быть терпеливыми. К счастью, все эти фильмы Диснея и Пиксара было бы гораздо труднее перенести без шуток, которые дети просто не понимают. А пока давайте продолжим воровать носы.
Автор: Пейдж Дэвис, профессор психологии, Университет Хаддерсфилда.
Эта статья была первоначально опубликована в «Разговоре». Вы можете прочитать оригинальную статью здесь.
Перевод Сильвестра Урбона
Фотографии | Pixabay
