CEIP la Cala Benidorm, один из победителей «Игры в школе»Последний выпуск журнала педагогики Bordón, собирает в монографии вклад экспертов в Использование игры и игрушки в качестве инструментов для обучения и обучения в классе.
Детская игровая обсерватория, состоящая из экспертов и созданная для мониторинга применения права на игру для детей в Испании, присоединилась к этой инициативе, и несколько ее членов подготовили различные статьи для монографии. Монография была представлена вчера под названием «Игра, образование и обучение. Рекреационная деятельность в детской педагогике », Он составляет серию статей, в которых ее авторы анализируют важность игры в образовательной сфере, ссылаясь на исследования и анализ известных авторов, которые задокументировали результаты интеграции игры в школах.
Выделяется упоминание о необходимости обучения детей во время игры в дошкольном образовании: Необходимо учитывать рост детей и адаптировать игры и использовать игрушки, которые адаптируются к этим новым потребностям в обучении.
Игра является средством приближения, контакта, присвоения и изучения нашей ближайшей среды, становясь неординарным инструментом интегрального образования.
Но игру можно продолжать использовать с начального образования, потому что Это становится образовательным инструментом для ребенка, не только как личность, но и как социальная, Образовательная интенциональность налагает на игру особые условия, которые должны адаптировать ее игровое состояние, чтобы быть неотъемлемой частью образования ребенка. С определенного возраста взрослый может направлять игру, чтобы стимулировать изучение определенного содержания, но, как предупреждают несколько авторов Bordón, об этом надзоре за игрой нужно заботиться и регулировать, чтобы не нарушать его свободу.
Журнал Bordón издается Испанским педагогическим обществом с 1947 года.
Игра: ресурс учиться учиться
Во многих школах нашей страны игра стала Педагогический ресурс включен в учебные планы многих предметов, Об этом свидетельствует конкурс, организованный детской игровой обсерваторией «Игра в школе», в котором приняли участие детские сады и начальные школы по всей Испании.
Предметы английского языка и математики, в которых игра имеет наибольшее присутствие в качестве педагогического инструмента, и во многих случаях игра и игрушки были включены в качестве материала и части предмета в течение нескольких курсов.
Представленные проекты подчеркивают важность игры как ресурс «учиться учиться» и указать, что «школа, которая обучает посредством игры, - это школа, которая учит быть счастливым».
Имма Марин (из Детской игровой обсерватории, с которой мы беседовали в Пекесе и Масе) рассказала о работе, проделанной школами-победителями: «Во многих случаях игры и игрушки полностью интегрированы как часть предметов. Это образовательная деятельность высоко ценится за многочисленные положительные результатытак как ответственные за представленные проекты выделяются. Игра - это способ обучения и ключ к усвоению полученных знаний ».
Короче говоря, речь идет о том, чтобы подчеркнуть важность права играть и учиться у детей.
