Похоже что убить творчество детей это не простая задача, они чистая магия и воображение. Кажется, что цель образования должна состоять в том, чтобы способствовать творчеству, а не положить этому конец. Хорошо, вот отличный пример метода, который убивает детскую креативность, и я приглашаю вас сказать мне, если вы думаете, что это происходит в детских классах: "Розовые коровы".
Когда я давал в старших классах моих учеников больше, чем усталость ходить в школу и думать, что все, чему их учили, было бесполезно и скучно, вместо того, чтобы знать, как учиться, кроме как запоминать, у них была общая и абсолютная главная проблема недостаток творчества
Как будто они боялись мечтать, быть оригинальными, расходящимися, высказывать свое мнение, пропускать нормы ожидаемой и даже схемы организации темы, которая вошла в их учебник.
Это, как правило, очень сложный вопрос, так как они годами изучали, что в книге написано, и даже были вынуждены из Первоначального общества написать имя и дату в определенном порядке и под определенным углом на своем листе. Имеет отрежь свое творчество в классе, как вчера отражается в обзоре блогов родителей и матерей.
Я объясняю это тем, что это не вина детей. Вина лежит на системе, которая, поскольку они маленькие, заставляет их следовать внешним нормам и адаптироваться, чтобы их не оценивали взрослые негативно, методы, которые кажутся разработанными, чтобы убить любую искру творчества и покончить с естественной мотивацией.
Объяснение: «Там нет розовых коров». Страсть мертва
