Школа закончила учебу, и хотя оценки, которые получили наши дети, должны быть несколько средними, если в течение всего курса преобладали усилия, правда в том, что эта тема очень беспокоит родителей; особенно если оценки не были хорошими.
Если ваш ребенок приостановил несколько предметов Вы можете чувствовать разочарование и разочарование прямо сейчас, и вы не знаете, как решить проблему: что находится в вашей руке, чтобы помочь улучшить следующий курс?
Мы поговорили с Аной Асенсио, доктором нейробиологии, детским психологом и автором книги «Жизнь в позитиве». Начиная с его обучения и опыта, он предложил нам серию советы, как действовать перед лицом слабых академических результатов, полученных нашими детьми.
1. Опираться на школу и учителей
Первый совет Ана Асенсио предлагает нам это Знать конкретные потребности нашего ребенка, чтобы поставить соответствующие решения, которые помогут ребенку улучшить результаты. В этом смысле плавное общение со школой имеет важное значение.
В Младенцах и больше Вы обучаете своих детей приносить плохие оценки? Мы объясняем, почему это не эффективноТаким образом, если диалог со школой был непрерывным в течение курса, вполне вероятно, что мы уже знали об их заключительных записях и что мы даже работали бок о бок с учителями в эти месяцы.
Но может случиться так, что по разным причинам ребенок «прокололся» в последнем квартале, а табель успеваемости застал нас врасплох. Учитывая это, эксперт советует попытаться выяснить причины их квалификации и Тщательно поговорите с учителем ребенка и психологом центра Чтобы узнать, как мы можем вам помочь.
2. Ваш ребенок отвлечен в классе? Ищите причину!
В других случаях плохие оценки связаны с рассеянным поведением в классе, Это дети, которые не слушают объяснений учителя, которые чем-то отвлекаются, которые всегда разговаривают с одноклассником или даже меняют ритм занятий.
Если это так с вашим ребенком, Ана советует выяснить причины, побуждающие ребенка не фокусировать свое внимание в том, что происходит внутри класса:
- Это может быть просто вопросом созревания. В этом случае ребенок найдет в других отвлечениях более привлекательные и веселые вещи.
- Может также случиться, что по какой-то не диагностированной причине ребенок теряет ритм в классе и не может снова заниматься.
- В других случаях это могут быть высокие способности или одаренность, поскольку одаренные дети, которые недостаточно мотивированы в классе, как правило, теряют внимание.
- Или это также может быть связано с рядом эмоциональных проблем, которые испытывает ребенок, и это приведет его к большему стрессу и отвлечению.
Что бы это ни было, важно не пропустить это и при необходимости отдать себя в руки профессионалов.
У младенцев и более СДВГ поражает от двух до пяти процентов детей в Испании, и ранняя диагностика важна3. Установите рутинную домашнюю работу
К счастью, все больше и больше школ стремятся к проектной работе, вовлечению и выдающемуся влиянию учащегося в собственном обучении, но все еще существуют центры с глубоко укоренившейся классической методикой преподавания, которая побуждает некоторых учащихся потерять интерес к классу или показать трудности, когда дело доходит до выполнения поставленных задач.
Эксперт считает, что во многих случаях после «Я не люблю ходить в школу» есть апатия к домашней работе, домашней работе и требованию учиться и обращать внимание на определенный контент или предметы.
Если вы считаете, что это может иметь место с вашим ребенком, Ана Асенсио призывает родителей создать рабочую среду из дома, чтобы помочь ребенку постепенно усвоить рутину задач и усилий. В этом смысле важно создать привычку к учебе с раннего возраста, всегда выполнять домашнюю работу в одном и том же месте и в одно и то же время, поддерживать порядок на рабочем месте и следовать ряду рекомендаций, облегчающих выполнение этой задачи.
4. Интеллект не связан с высокими оценками
Другим важным моментом, который эксперт хочет демистифицировать, является ложное убеждение, которое все еще преобладает в обществе и которое связывает «плохие оценки» с «небольшим интеллектом». Нет ничего более далекого от реальности, и Ана настаивает на важности ясности этой предпосылки.
Тот факт, что у нашего сына были плохие школьные результаты, это не значит, что он не умный, Есть много факторов, которые могут быть за низкими оценками, таких как тема поведения, зрелости, мотивации, отсутствия рутины и усилий ...
Как мы говорили в начале, важно выяснить причину и разобраться в ней.
5. Не сравнивайте своих детей
Все мы знаем, что каждый ребенок уникален и что мы никогда не должны сравнивать их ни в учебе, ни в каком-либо другом заговоре. Но правда в том, что когда у нас более одного ребенка, трудно не попадать в сравнения, особенно если они находятся на противоположных полюсах.
Тем не менее, каждый ребенок должен чувствовать себя особенными родители должны признать, что у каждого будет свой ритм и способ существования. Сравнения не только не приводят ни к чему, но могут существенно повлиять на отношения между братьями и сестрами, а также сильно подорвать самооценку ребенка.
6. Стимул, мотивация и помощь
Ана подчеркивает важность поощрять, мотивировать и поощрять ребенка учиться как можно больше и преодолевать свои плохие оценки, особенно по тем предметам, по которым у него больше трудностей.
"Вы можете создать программу позитивного подкрепления или внешняя программа вознаграждений. Это будет выполняться до тех пор, пока не будет установлено внутреннее подкрепление, и ребенок не достигнет достаточной зрелости, чтобы в результате своих усилий и работы почувствовать большее удовлетворение своими собственными результатами, чем внешним призом. Это очень поощряет чувство собственного достоинства, самоконтроль и безопасность.
В Младенцах и больше Десять изменений в образовании, в которых наши дети нуждаются и заслуживают7. Оцените возможность репетитора
Может случиться, что, несмотря на помощь, предоставляемую школой, и руководящие принципы, которые мы применяем на дому, наш ребенок не может улучшить свои оценки. В этом случае эксперт советует родителям ценим возможность найти репетитора по подкреплению, которые сочувствуют потребностям ребенка, уважают его и дают ему мотивацию начать учиться:
«Иногда ребенку трудно выбраться из этого плохого времени без дополнительной помощи, Иногда родители работают в течение дня и могут не ожидать своего ребенка так, как им хотелось бы, или может случиться так, что ребенок изучает определенные предметы или на определенном уровне, который родители не могут принять. Репетитор также может быть лучшим вариантом, когда возникают конфликты между родителями и детьми, потому что дети проявляют себя и не хотят садиться за учебу или делать домашние задания », - поясняет эксперт.
Репетитор может помочь ребенку с конкретными предметами, с которыми он испытывает трудностиа также обучение методам обучения (как составлять резюме, карты разума, файлы ...), чтобы помочь вам улучшить свою работу и создать привычку к учебе.
В «Детях и больше» Дэвид Калле: «Мое обязательство и моя одержимость - помочь как можно большему количеству людей бесплатно», - говорили мы с юным профессором, создателем Unicoos. В конце концов, заметки не должны быть источником семейного конфликта. Важно, чтобы родители подходили к этому вопросу с уважением и сочувствием к ребенку, ценили их усилия и помогали им выяснять причины для улучшения ситуации.Фотографии | Istock
Благодарности | Ана Асенсио, автор книги «Жизнь в позитиве».
