Мы знаем, что музыкальное образование улучшает умственные способности детей. Мы знаем, что музыка даже используется в качестве терапии, чтобы помочь детям с ограниченными возможностями улучшаться. Мы знаем это, и страны, которые заботятся об образовании своих детей, знают это, в котором большинство детей растут, зная, как играть на одном или нескольких инструментах.
Те, кто не знают или не хотят это выяснять, - это те люди, которым мы позволяем управлять нами, которые ничего не делают, кроме того, что получают в свои руки образовательные проекты наших детей, совершающие злодеяния столь же велико, как с LOMCE тема музыки почти забыта.
И это то, что предметы будут перераспределены так, что будут основные предметы, которые будут преподаваться на всех начальных курсах, которые являются естественными науками, общественными науками, испанским языком и литературой, математикой и первым иностранным языком, будут определенные предметы, которые также будут они будут преподавать на всех начальных курсах, таких как «Физическое воспитание и религия» или «Социальные и гражданские ценности», по выбору родителей, законных опекунов, и будет по крайней мере еще один предмет, который должно выбрать каждое автономное сообщество или даже каждый учебный центр, из числа следующих: Художественное образование (музыка и / или пластика)Второй иностранный язык, религия, только если родители, матери или законные опекуны не выбрали его на выборах, указанных в конкретных предметах и социальных и гражданских ценностях, опять же, только если он не был выбран ранее.
Другими словами, предметом музыки является выбор автономных сообществ и центров, и таким образом его можно преподавать, а не преподавать, так как он низводится до факультативного.
Музыка необязательна?
Хорошая вещь о музыке - то, что это трудно объяснить. Все мы знаем, что музыка - это другой язык, сумма нот и тонов, которые создают гармонию, сумма инструментов, которые объединяются, чтобы создать сборник звуков, которые вместе могут создать нечто гораздо большее.
музыка может взволноватьЭто может заставить нас плакать, это может помочь нам расслабиться, взволновать нас, ускорить нас. Есть люди, которые используют его для бега, как стимулятор. Есть люди, которые используют это, чтобы сосредоточиться, когда они хотят сделать что-то, что требует их внимания. Некоторые люди используют это, чтобы спать. Есть ... и так могут быть часы.
И тогда есть игра на инструменте. Я не знаю, играешь ли ты на каком-нибудь инструменте. Я играю на гитаре и барабанах. У меня даже была музыкальная группа в мои молодые дни. Сейчас я ничего не делаю, но взятие гитары и пение некоторых песен имеет оживляющий эффект, который я могу сравнить только с пробежкой или походом в гору однажды ... в конце концов, Ум как новый, ты снова чувствуешь себя живым и свободным.
Но нет, правительство не хочет, чтобы наши дети знали об этом что-нибудь, что приручает зверей, ничего подобного тому, что они являются инструментами, ничего подобного тому, что называется культурой. ничтожныйЯ действительно не знаю, смеяться или плакать.
