Конечно, вы много раз задавали себе эти вопросы: когда у нас появляются воспоминания о том, чем мы жили? Почему мы не помним первые годы жизни? Как маленький ребенок может вспомнить вещи, которые произошли вчера, но затем не запомнил этот день пару лет спустя?
Считается, что память не начинается, пока нам не исполнится примерно три года, этот любопытный феномен не вспоминания вышесказанного называется детская амнезия, Новое исследование углубляется в научные аргументы почему мы не помним, когда мы были детьми.
Исследование, проведенное с грызунами, делает вывод о том, что большое количество нейронов, которые образуются в первые годы жизни, - процесс, известный как «Нейрогенез»когда производятся в еще маленьких мозгах "разрушают" процессы, ответственные за генерацию воспоминаний.
Другими словами, размер мозга маленького ребенка все еще ограничен процессом генерации новых клеток и одновременного хранения воспоминаний, так что расставьте приоритеты с первого раза.
В Xataka ваши «первые воспоминания», скорее всего, будут ложными: да, те, которые вы слишком сильно помните Нейрогенез у млекопитающих происходит в течение всей жизни, но у детей некоторых видов, включая людей, он происходит с гораздо большей скоростью. Этот процесс особенно активен в гиппокампе, части мозга, которая имеет дело с воспоминаниями и обучением.
Чрезвычайно высокие показатели нейрогенеза, наблюдаемые в очень маленьких мозгах, могут увеличить забывчивость. Эти новые нейроны могут вытеснить старые схемы, которые имеют память.
По мере роста мозга ребенка эти два процесса корректируются до тех пор, пока не будет достигнут баланс между производством новых нейронов и воспоминаниями. Таким образом, около трех лет (некоторые до, другие после) мозг ребенка начинает хранить переживания в ящике памяти.
Детские мышки способны запомнить
Исследование было проведено на мышах, потому что оно имеет структуру мозга, сходную с человеческой. Как они это сделали? Во-первых, ученые создали воспоминания у мышей, создавая связь между местом и мягким электрическим разрядом. Затем скорость нейрогенеза животных была скорректирована, и они увидели, что случилось с этими воспоминаниями позже.
Усиливая нейрогенез у взрослых мышей, они заметили, что им было труднее запоминать вещи. Напротив, остановив нейрогенез у мышей-младенцев, то есть остановив рождение новых нейронов, они смогли запомнить. Они устранили детскую амнезию.
Они также экспериментировали с двумя другими видами грызунов, которые являются более зрелыми, чем мыши при рождении: морская свинка и degu, чилийское животное, оба с более низким уровнем нейрогенеза. Эти виды обычно не испытывают детскую амнезию, но когда исследователи искусственно увеличили скорость нейрогенеза у молодых морских свинок и дегу, они не смогли удержать воспоминания.
Мы не помним, но впечатления отмечены
Согласно Фрейду, детская амнезия - это механизм, который помогает подавить травматические воспоминания о первых годах жизни, что может быть теорией, которая полностью совместима с тем, что ученые в настоящее время объясняют нам.
В любом случае, хотя мы не храним воспоминания об опыте, который мы пережили в первые годы жизни, потому что приоритетом детского мозга является нейрогенез, я убежден, что, хотя он не может вспомнить, что испытал человек в пренатальном периоде и в первые годы жизни регистрируется в нашем бессознательном и оказывает решающее влияние на наш образ жизни.
В Младенцах и больше Воспользуйтесь преимуществом теперь, когда они маленькие: ваши дети будут детьми только один разЭто то, что мы хотим донести от младенцев и даже больше: хотя они не могут запоминать образы, в опыте, который мы им предоставляем, есть глубокий эмоциональный след. То, как мы относимся к нашим детям, так как они находятся в утробе матери, воспитание, которое мы даем им, основано на любви, уважении, баловстве, оружии, всегда заботясь об их потребностях, делая раннее детство настолько счастливым, насколько мы можем, лучшее, что мы выходим ... Это, без сомнения, помечен в огне хотя они не могут вспомнить это.
