Многие родители в настоящее время думают о том, чтобы найти идеальный детский сад для своих детей, который начнется в следующем году, и это не решение, свободное от некоторой тревоги за них, поскольку это фундаментальное решение в жизни детей.
Думаю помочь им принять это решение мы взяли интервью у Дэхени Рубио, который является клиническим психопедагогом, степень в области нейролингвистики, специалист по познанию и языку, преподаватель и докторант. Мы можем найти его на их странице mimamadice.com. Она также является матерью 22-месячного мальчика, которого она любит всем сердцем.
Как найти детский сад, который мы ищем?
Когда твои друзья спрашивают тебя, в какую школу ты наконец привел своего сына, не отвечай: «Это тот, который нам порекомендовали», лучше ответь: «Это тот, который заставил нас влюбиться».
У вас есть бесконечные ответы. Единственное, что нужно сделать, это хорошо информировать себя, решить, какой из них наиболее удобен для ребенка и его семьи.
Что мы должны искать в детском саду в принципе?
Когда мы решаем, что наш ребенок начинает заниматься детским садом, у нас может возникнуть много сомнений и сомнений, однако есть основные вопросы, которые вы можете использовать, чтобы искать и учитывать при принятии этого решения. Считает, что целью детского сада является содействие формированию привычек и стимулирование важных навыков для последующего приобретения сложного обучения (например, грамотности или математики).
Важно ли четко понимать свои приоритеты?
Рассмотрим две отправные точки: какую школу вы хотели бы видеть и насколько близко она находится к вашему дому или работе.
- Во-первых, подумайте, какие навыки вы хотите развить у своего ребенка. Например, это развивает критическое мышление, языки, привычки или что-то смешанное, светское и с преимущественно академическим, а не рекреационным подходом. Это школа только для первых лет или для тех, кто имеет более поздние оценки. Ответ на эти вопросы поднимает те навыки, которые мы хотим, чтобы наши дети развивали для последующих школ.
- Во-вторых, решение, которое вы принимаете, должно также основываться на времени, которое требуется вам, чтобы добраться до этой школы, насколько вы близки, как вы будете делать этот перевод и насколько это повлечет за собой экономические затраты.
Должны ли мы отдавать приоритет в наших центрах выбора с нашей идеологией или убеждениями?
Важно, чтобы выбранный вами центр соответствовал вашим домашним принципам: семейной культуре, религии, ежемесячному доходу, воспитанию детей и ценностям, которые вы передаете. То, как мы обучаем нашего ребенка, должно быть продолжением в школе. Если вы не кричите дома или не применяете словесное / физическое наказание, вам следует искать школу, в которой они следуют тем же принципам. С этими характеристиками не нужно бороться с ограничениями, привычками и передачей знаний. Мы ищем профессиональную среду, в которой индивидуальные особенности детей имеют приоритет для развития их способностей.
Что мы должны просить, чтобы сделать правильный выбор?
Как я уже упоминал, мы стремимся интегрированным образом развивать все области развития, такие как лингвистическое, психомоторное и перцептивное, в дополнение к укреплению самооценки, способности к рассуждению, анализу и социализации.
Какие вопросы вы предлагаете?
Спросите, как они развивают навыки, которые вас особенно интересуют. Не стесняйтесь отвечать на все ваши вопросы и получать ответы, которые удовлетворят ваше любопытство. Отсутствие их может помочь вам понять, что эта школа не для ваших нужд.
Можете ли вы дать нам несколько примеров того, что мы должны спросить?
- Методология. Принципы, на которых они основывают школьную философию, основные навыки и умения, которые они стремятся развивать у учащихся. Количество детей, учителей, вспомогательных учителей и нянь на группу. Графики рутинных занятий, философия, преобладающая в отношении дисциплины и правил.
- Относительно учителей, имеют ли они квалификацию в областях, связанных с дошкольным образованием? У них есть постоянные обновления? Используют ли они групповую / индивидуальную динамику? Как они следят индивидуально или вносят коррективы? Как оценить прогресс детей? Как происходит взаимодействие между преподавателями / учениками. Дружелюбный, ласковый?
- Отношения с родителями. Часто ли вы общаетесь с родителями, можете ли вы записаться на прием к учителю или психологу, если у вас есть какие-либо вопросы?
- Безопасность, зная, какие действия предпринимаются школой для обеспечения безопасности детей ежедневно и, в случае чрезвычайной ситуации, например, кто или кто может забрать ребенка, как осуществляется доставка детей при отъезде, контролируют некоторые типа, иметь реестр учителей и уборщиков, иметь медицинскую страховку или страховку от несчастных случаев, если за дверью есть охранник, например, контроль за входом для людей за пределами учреждения, и делать персонал Вы обучены выселять или защищать детей?
- Охрана имущества и помещений. Спросите, есть ли у них лицензия на гражданскую защиту или эквивалент (это гарантирует, что объекты безопасны и пригодны для детей этого возраста, например, нескользкие полоски на лестнице для перемещения детей, ванные комнаты или уголки мебели, имеют огнетушитель и запасной выход) и если на окнах есть страховка или охранная решетка.
- Гигиена и организация. Центр чистый и приятный на вид, имеет достаточное освещение и вентиляцию, материалы организованы. Посмотрите на ванную, это безупречно?
Не обязательно, это решение зависит исключительно от семьи. Наибольшая неопределенность связана с проблемой социализации, некоторые люди говорят, что она поддерживается благодаря контакту с другими детьми и окружением, отличным от дома; но есть и те, кто по многим основаниям скажет, что социализация не обязательно развивается в школе.
А кто прав?
Лично оба правы, все семьи разные и знают, что лучше для каждого из своих членов. Образовательные основы в основном дома, такие как ценности, уважение и гражданское отношение. Школа является продолжением хороших обычаев и обучения, которые мы хотим, чтобы наш сын усвоил в своей повседневной жизни.
Что хороший детский сад предоставляет детям?
Хороший детский сад приносит уверенность в своих навыках и знаниях, признает их усилия, повышает их способности. Это укрепляет самооценку, способность к рассуждению, анализу и социализации. Это способствует управлению эмоциями, решению проблем и диалогу. Как упомянуто выше, это становится усилением использования и обычаев, которые сделаны дома.
