Два месяца назад состоялся 12-й Национальный конгресс Испанского общества детской кардиологии и врожденных пороков сердца (SECPCC), на котором проблематично на этапе обучения с которыми сталкиваются дети в возрасте от трех до 18 лет, которые страдают от какого-либо заболевания сердца.
Полученные выводы сфокусированы на важности того, что дети с проблемами сердца, госпитализированные как минимум на один месяц в течение первого года жизни, могут оценивать в раннем внимании, чтобы избежать проблем с обучением или трудностей.
Болезни сердца и нарушения обучения или социализации
Врожденные пороки сердца являются врожденный дефект с самой высокой заболеваемостью в Испании, что затрагивает в среднем восемь из каждой тысячи рожденных детей. Это означает 4000 новых случаев в год, к которым более 120 000 молодых людей и взрослых, которые хронически живут с этой патологией в нашей стране.
Медицинские достижения последних десятилетий позволили почти 85 процентов детей с проблемами сердца достигают совершеннолетияТаким образом, проблемы затронутых семей также распространяются на области, связанные с качеством жизни их детей.
И одним из этих основных источников беспокойства являются трудности, с которыми эти дети сталкиваются в период обучения, и это включает как учебный процесс, так и социальные отношения детей.
Совместное исследование, проведенное девятью организациями, чтобы помочь детям с врожденными пороками сердца в Испании, представило результаты в 12-й Национальный конгресс Испанского общества детской кардиологии и врожденных пороков сердца (SECPCC), который состоялся в Сан-Себастьяне в мае прошлого года.
Это исследование, продвигаемое Фондом Menudos Corazones, предупреждает о необходимости оценки детей с проблемами сердца в раннем уходе. были госпитализированы в течение как минимум одного месяца в течение первого года жизни.
Таким образом, они утверждают, что риски, связанные с нарушениями обучения или социализации или трудностями, которые представляет значительный процент несовершеннолетних с этой патологией, можно избежать или свести к минимуму.
Выводы исследования были получены после опроса 525 семей с детьми от трех до 18 лет с проблемами с сердцем. Из этих детей более 70 процентов были прооперированы до их первого дня рождения, а 26 процентов из них были госпитализированы более месяца.
«Первая карта трудностей в обучении и социализации детей с врожденным пороком сердца» также указывает на то, что почти 27 процентов родителей с детьми от шести лет заявили, что также их дети были диагностированы с нарушениями обучения или социализациисреди которых выделяются:
- Синдром дефицита внимания,
- Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)
- дислексия,
- дисграфия,
- dysorthography,
- Расстройство социального общения
- Расстройства аутистического спектра
Кроме того, значительный процент конных родителей сказал, что, несмотря на отсутствие диагноза, их дети с врожденным пороком сердца также испытывают трудности в указанных областях.
«Из этого следует, что некоторые нарушения диагностируются поздно, а другие можно было бы свести к минимуму или избежать, если бы они действовали вовремяв первые годы жизни », - говорит Аврора Пиментел из Menudos Corazones, координатор исследований.
Другие проблемы школьной стадии
Исследование также дает другие важные данные, касающиеся школьной стадии детей с врожденными пороками сердца в возрасте от 8 до 18 лет.
Из них 29% нуждались в адаптации учебной программы, почти 21% прошли повторный курс, и тот же процент прошел курс, но с отложенными предметами. Кроме того, 46 процентов имели или имели трудности в исчислении или математике и почти 40 процентов в письменной форме.
Поэтому, из Menudos Corazones настаивают на важности того, чтобы все автономные сообщества оказывали раннюю помощь детям с врожденными пороками сердца, которые были госпитализированы не менее одного месяца в течение первого года жизни.
«В этом исследовании подчеркивается важность совместной работы детских, молодых людей с врожденными пороками сердца, сбора опыта и получения результатов, которые чрезвычайно полезны для кардиологов. Ценность того, что пациенты способствуют познанию проблем Повседневная жизнь пострадавших огромна », - размышляет д-р Бегонья Мансо из SECPCC.
В последние годы Уход за новорожденным с врожденным пороком сердца значительно улучшился, Одним из факторов, который способствовал этому улучшению, были успехи, которые произошли в пренатальной диагностике большого числа пациентов.
После постановки диагноза, социальная поддержка и развитие каналов, которые улучшают положение больных детей и их семей, становятся необходимыми. И в этом смысле школьная стадия вступает в игру, правильное наблюдение профессионалов и помощь, в которой ребенок нуждается, чтобы избежать или решить любую проблему обучения.
