Как мы уже говорили, вчера мы отмечали День книги, но на наших страницах нам не нужно, чтобы это был особенный день, чтобы рассказать вам о книгах для детей или взрослых.
Или важность продвижения чтения. Как и в этом случае, который подчеркивает, что Ни один ребенок не должен расти без чтения, без историй.
язык жестов расширяет доступ к культуре детей с нарушениями слуха и является тем, что Фонд CNSE защищает для преодоления барьеров общения с помощью своей программы «Язык жестов, язык книг».
Посредством этой кампании, направленной на содействие чтению со стороны Фонда, планируется создать новых хороших читателей на языке жестов для глухих детей, которые также получают доступ к магии и воображению книг.
Это важная работа, так как более 400.00 человек в Испании общаются на языке жестов, С 2003 года Фонд CNSE ищет инструменты, которые поощряют чтение среди всех них, и намеревается привлечь к этой похвальной работе государственные учреждения, образовательные учреждения, ассоциации и семьи.
Мы уже поняли в Младенцы и больше Одним из плодов этой работы стала публикация интерактивного DVD с рассказами для глухих детей, которые были отредактированы Федерацией.
Они также опубликовали несколько детские рассказы, написанные на языке жестов такие как «Приключения Пеппи Длинныйчулок», «Пепе рассказывание историй и другие сказки» и «Приключения Дон Кихота: Доведение Кихота до глухого детства» (последний включает DVD).
Кроме того, у отцов и матерей есть место с руководством «Давайте расскажем историю», которое предоставляет им руководящие принципы и рекомендации, чтобы облегчить чтение с вашими глухими сыновьями и дочерьми, Другие руководства для специалистов в области образования и для глухих ассоциаций, включая веб-сайт с ресурсами, динамикой, размышлениями и указаниями по подходу к сообществу глухих и их доступу к чтению.
Надеемся, что эта работа продолжит свой восходящий путь и будет получать все больше институциональной поддержки, чтобы ни один ребенок не остался без доступа к книгам, рассказам, магии взросления, воображения и обучения.
