Синдром Аспергера, Несмотря на недостаточную известность, это довольно распространенное расстройство развития мозга, которое встречается по меньшей мере у 3% детей и иногда неправильно диагностируется. Люди, которые страдают от этого, имеют нормальный внешний вид, но страдают от проблем в развитии их мозга, которые усложняют их повседневное существование. Это расстройство, как я уже сказал, неизвестно большинству населения и даже многим специалистам.
Когда это диагностируется у детей, это обычно происходит, когда проблемы с адаптацией уже начались, и это может усложнить их лечение. Дети с Синдром Аспергера У них совершенно нормальный интеллект. Это происходит чаще у мужчин. Эти дети начинают привлекать внимание своих родителей или воспитателей ненормальным поведением, иногда неуместным, а иногда удивительным. Прежде всего, наиболее проблемными областями являются отношения с другими, хотя их речевое восприятие является нормальным.
Они и их семьи без надлежащего лечения и поддержки могут страдать и чувствовать огромную изоляцию. Но важно понимать, что их поразительное поведение или трудности не обязательно должны быть болезненными, если окружающая среда принимает свои особенности. В чем-то они разные, но они тратят впустую человечество. Ранняя диагностика очень важна, так как проводится лечение соответствующими специалистами и основана на ассоциации семей с одной и той же проблемой.
Синдром Аспергера
Чтобы выявлять случаи как можно скорее, родителям удобно обратиться к специалисту, если они почувствуют симптомы, свидетельствующие о том, что ребенок может страдать от этого расстройства. Симптомы Синдром Аспергера Они очень разнообразны и не все появляются во всех случаях, однако очень полезно знать их, чтобы распознать их.
Область социальных навыков обычно наиболее проблематична. Некоторые признаки можно суммировать в отношениях с другими неудовлетворительно или недостаточно. Он не любит групповые игры или не понимает правил, он не может не выиграть. Выбираю сольные игры и предпочитаю оставаться дома. Их отношения со взрослыми проще, чем с детьми их возраста, особенно если они неизвестны.
Это невинно, что позволяет насмехаться, но также действовать или комментировать без какого-либо такта, становясь оскорбительным. Считается, что они говорят, даже если это что-то объективно невозможно, и все сводится к букве. Это связано с определенной неспособностью понимать нюансы и двойные значения в выражениях.
Дети с синдромом Аспергера
дети с синдромом Аспергера они обычно не представляют проблем при овладении речью и даже могут быть выражены с помощью обширного и сложного словарного запаса, хотя в длинных разговорах они отвлекаются и меняют тему. Они могут быть педантичными или однообразными в своей речи. Отмечается, что они часто не смотрят в глаза при разговоре. Некоторые из характеристик языковой области, на которые следует обратить внимание, это понимание сложных фраз или вопросов. Двойное значение очень проблематично для них. Они запоминают данные и обычно имеют пристрастие к логическим предметам.
В моторной зоне отмечается, что он может испытывать трудности при надевании обуви или одежды, делая это наоборот. У него плохая координация движений, что отражается в том, что у него может быть небольшая ловкость, чтобы поймать мяч, проблемы с одеванием или застегиванием пуговиц или выделение странного ритма при ходьбе или беге.
У них возникают особые интересы по конкретным темам, на которые они тратят много времени и почти исключительно ищут данные. Например, номера, транспортные средства, карты, рейтинги лиги или календари. Они много говорят на эту тему, не понимая, что это может быть скучно для их собеседника.
У них могут быть другие поразительные характеристики, такие как необходимость повторять движения, действия или ободряющие ритуалы. Кроме того, в некоторых случаях наблюдается слюнотечение, трудности с глотанием и сильное подавление некоторых громких звуков или трение определенных текстур. Может случиться так, что они взволнованы или смешаны в стрессовых ситуациях.
Ни один из этих симптомов не является определяющим сам по себе, поэтому, в случае подозрения, важно обратиться в ассоциацию или к специалисту в данной области.
Аспергера можно считать находящимся внутри континуума аутизма с классическим аутизмом и Синдром Аспергера в другой. Кроме того, в синдроме Аспергера есть степени и варианты. Но мы можем определить, что это нарушение развития, которое влияет на нормальную жизнь, хотя многим взрослым удается приспособиться к работе и семейной жизни. Человек с Аспергером может быть спокойным и застенчивым, очень замкнутым, но также может быть общительным и с сильным характером. Что в целом характеризует это участие трех смежных областей.
Синдром Аспергера Трудности
Они представляют трудности в социальных отношениях, потому что им очень трудно интерпретировать то, что думает или чувствует их собеседник, потому что невербальный язык или тонкости намерения словесного языка им неизвестны.
Они развивают интерес и ограничительное и стереотипное поведение и поразительную умственную жесткость. Они не принимают изменения, у них есть стереотипные обнадеживающие движения. Они не понимают нюансов лингвистических метафор.
В общении они могут не выражать свои чувства, отвергать проявления любви или делать это только в крайних случаях радости и ярости, оставаясь при этом очень осмотрительными. Но, прежде всего, им очень трудно не предвидеть события, которые вызывают у них беспокойство, когда они происходят. Повышенная чувствительность к сенсорным раздражителям также не редкость у этих детей. Его родители часто комментируют твердый отказ ребенка нести определенные виды материалов, есть продукты определенной текстуры или к любым неожиданным стимулам.
Люди с Расстройство Аспергера Их неправильно идентифицируют в образовательной среде, и проблемы их отношений часто неправильно понимают как простые «проблемы поведения» или «проблемы личности». Обычно они считаются редкими и эксцентричными, социально или одержимыми людьми.
Кроме того, этим студентам часто ставят диагноз очень поздно, так как выявление аутизма может не выявить менее серьезных вариантов расстройства, особенно если нет умственной или языковой задержки. Вот почему эти дети остаются недиагностированными в течение многих лет или неправильно диагностированы с нарушениями обучения или синдромом дефицита внимания и гиперактивности. Отсутствие диагноза вызывает у них все большие трудности в попытках ответить на требования начального образования без необходимой поддержки, и семьи часто испытывают беспокойство и дезориентацию перед лицом трудностей.
По этой причине, перейдите в ассоциации Синдром Аспергера, Это решение диагностических сомнений и реальных проблем тех детей, которые страдают от этого, и их семей.
