Когда наши дети отвечают нам своими первыми и незабываемыми улыбками, они делают это специально с нами, их матерями, а также с их родителями. Мы те, кто сопровождал их с момента их рождения, посещал и любил их, а теперь Младенцы узнают нас и показывают нам свою любовь.
Когда они делают жесты странности или отвержения менее близких людей, мы понимаем, что они узнают нас и чувствуют особую связь с нами. По мере того, как проходят месяцы, еще не достигнув года, у него уже есть определенное понятие «семья», и он проявляет особую привязанность к своим членам, от самого близкого ядра (родителей и братьев) до других связей, таких как бабушка и дедушка или дяди.
Мы также все больше осознаем, что семья увеличилась и что усилия и усилия стоят того, и ребенок будет знать о нашей поддержке и компании в трудные времена, если мы покажем это ему.
Мы неосознанно помогаем и учим детей продолжать расширять круг чувств, демонстрируя наш другим людям: семье и друзьям. Таким образом, поскольку мы продолжаем взаимодействовать с этими другими людьми, ребенок также научится любить их.
Малыши видят нас довольными этими людьми, которые вскоре перестают быть чужими. «Смотри, вот тетя», «Поцелуй дядю» ... (сколько людей мы называем «дядями»?) Они учатся быть ласковыми и сердечными, а любовь и доверие порождают любовь и доверие к ним.
С двухлетнего возраста ребенка, когда его уверенность в себе растет и его «сфера действия» увеличивается, он начинает связывать свои первые «дружеские отношения» с соседними детьми или детским садом, хотя его место остается его домом. Сохраняйте безопасность вместе с папой и мамой еще долго.
Но наличие «друзей» в парке, в школе или у двоюродных братьев подарит вам радость и удовольствие от веселых моментов игр.
К трем или четырем годам ребенка (в этом «вехе» может быть много вариаций), в то время как мы продолжаем поощрять его встречать все больше и больше людей (он симпатизирует лавочнику, медсестре ...), он уже Уверенность в том, чтобы остаться с детьми или дядями без родителей, провести с ними день или даже поспать.
Что не означает, что на следующий день они немедленно потребуют своих родителей и свой дом, который, как мы говорим, будет оставаться их фундаментальной опорой и символами любви и безопасности в течение многих лет.
В пять лет они становятся более общительными и имеют больше возможностей для установления отношений с другими детьми и взрослыми, хотя также нормально проявлять признаки стеснительности и выбирать нескольких «лучших друзей», что обойдется вам в расширение круга. Но эти друзья начинают приобретать для них значение, и родители могут чувствовать себя несколько «отодвинутыми» на подиум привязанностей.
Начиная с восьми лет, начинаются группы и «банды», и в недоношенном возрасте, кроме друзей, появляются первые раздавления, идолы и герои, новые ориентиры, которые часто бывают вполне пассажирами. Но это другая история ...
Мы, родители, должны стараться не быть эфемерными, а всегда быть рядом, учить их любить и знать, устанавливать эмоциональные связи, которые будут определять их способность любить и создавать семью в будущем.
Так что дети расширяют свои эмоциональные связи с окружающей средой естественным и все более сложным способом, всегда с родителями в качестве отправной точки и основной опоры.
