С приходом сентября процедуры возвращаются, и все, кажется, возвращается на свое место. Старшие возвращаются на работу, дети - в школу, а младшие - в детский сад.
Или нет, подожди, некоторые не уходят. Некоторые семьи решают не брать своих детей в детский сад, хотя кажется логичным и целесообразным для их правильного развития идти.
Насколько это правда? Люди говорят, что они получают больше наверху, что они встретят там других детей и знают, что они не центр вселенной, с тем, чему они научатся прежде, чем жить в обществе и общаться со сверстниками. Давайте немного поговорим об этом. Что произойдет, если мы не отвезем вас в детский сад?
А детские сады были переименованы в детские сады
питомники они были созданы, чтобы уделять внимание и заботу тем детям, о которых не может заботиться их семьяособенно в результате вовлечения женщин в работу.
С течением времени детские сады становятся все более специализированными, предлагая детям больше образовательных ресурсов и больше профессионального внимания. Таким образом, то, что когда-то было решением проблемы, стало ресурсом для многих семей, которые, даже имея возможность остаться с детьми дома, решили принять их в равной степени.
Таковы перемены, которые до недавних пор известных питомников Они годами пытались узнать всех как детские сады.
Что такое психоэволюционное развитие ребенка
Чтобы узнать, насколько необходимы детские сады для детей до 3 лет, необходимо знать, какими являются дети до этого момента. Давай посмотрим что такое психоэволюционное развитие ребенка и поэтому мы узнаем, что для нее самое подходящее время, чтобы она стала более разлученной со своей матерью и в сопровождении других детей и взрослых.
Ребенок, от рождения до 7-8 месяцев жизни, не имеет четких указаний на его существование. Допустим, вы чувствуете себя частью матери, как будто это продолжение ее, а не уникальный человек. С этого момента, между 6 и 10 месяцами, они начинают осознавать, что существуют как отдельные существа, и начинают ощущать себя уникальными людьми. Говорят, что это момент, когда появляется «Я», хотя это очень элементарное «Я».
Это типичная стадия разлуки, когда дети, осознавая, что они существуют за пределами матери, испытывают страдания и дискомфорт, если их разлучают с ней. Допустим, вы внезапно понимаете, что можете быть друг без друга, и это делает вас очень неудобными (логично, потому что ваше выживание полностью зависит от ухода за вашим основным попечителем).
Многие люди считают это чем-то негативным, и даже это заставляет мать знать: «Конечно, как вы всегда с ним, теперь он не любит других». Реальность такова, что, даже если это кажется ложью, Разделение дистресса - это позитивное проявление, которое показывает, что ребенок создал эмоциональную связь со своими родителями и что он способен различать знакомых людей и незнакомцев.
Понемногу, поскольку образ известных людей (родителей) немного усваивается, и он знает немного больше о тех, кого считает незнакомцами (например, бабушками), ребенок может проводить больше времени без родителей (напоминая им внутренне при необходимости немного успокоиться) и больше времени с другими людьми.
Мы не говорим о нескольких неделях, даже о нескольких месяцах. Это процесс, который обычно достигает 2–3 лет, когда дети больше терпят отсутствие матери, когда они могут помнить свою мать мысленно, если им нужно успокоиться и когда они начнут понимать, что, даже если их матери нет с ним в любой момент времени, она вернется (я повторяю, «они начинают понимать», что они «не понимают»).
Ребенок является центром вселенной до 6 лет
Дети обычно живут эгоистично не менее 6 лет. Это что-то нормальное и логичное, потому что для того, чтобы знать свое место и свое положение в обществе, прежде всего необходимо знать себя (а если нет, то это все равно, что идти к фруктовой корзине, чтобы выбрать ту, которая кажется лучше, не зная, каким должен быть фрукт, который мы должны выбрать).
Для детей младшего возраста (до 3 лет) самое главное, это их отношения с человеком, который провел с ним больше времени (обычно с матерью), и все, что связано с самим собой., Допустим, что то, что происходит вне этих отношений, даже то, что делают другие дети, мало интересует их.
Слышно, что дети до 3 лет играют не с другими детьми, а рядом с другими детьми. Это правда Они могут взаимодействовать каким-то образом, это логично, потому что они находятся в одном пространстве, но наиболее распространенным является то, что игра индивидуальна.
Многие люди берут детей в детский сад, чтобы научиться делиться, а не быть такими индивидуалистами или эгоистами. Реальность такова, что они не будут слишком много учиться тому, как одалживать что-то (скорее они научатся смириться с потерей желаемого объекта), и им не придется учиться жить с другими детьми (опять же, они скорее научатся смириться).
С 3 лет они понимают больше и начинают понимать сосуществование
После 3 лет ребенок остается очень эгоистичным, хотя он начинает понимать больше вещей, чем окружающие, он выражает себя лучше и лучше понять, что есть другие дети, которые делят попечительство (братья, одноклассники).
Короче говоря, можно сказать, что именно после 3 лет начинается настоящая социализация. Именно с того момента, когда ребенок начинает понемногу понимать, какое место он занимает в мире. Чем больше вы знаете себя, тем больше вы также знаете других и тем больше у вас возможностей жить в окружении других детей.
Итоговый
Видя, что истинная социализация начинает происходить через 3 годаПоскольку ребенок лучше знает себя, он лучше выражает себя и обладает более высоким уровнем понимания (я говорю «с 3 лет», а не «с 3 лет»), поэтому делается вывод, что детям не нужно ходить в детский сад, На самом деле, зная, что до трех лет для них самое важное - это отношения с референтными фигурами, их матерью и отцом, идеал в том, чтобы эти отношения были крепкими, состоящими из любви, большой любви, доверия и в которых Поделитесь много времени.
В любом случае, если семья хочет ее взять или если у нее действительно нет альтернативы, известно, что детские сады с низкими ставками и ** любящими и уважительными воспитателями ** могут достичь почти такого же результата, как если бы ребенок оставался дома со своими ближайшими референтами, будучи Лучше всего принимать их до 6-8 месяцевкогда ребенок не страдает от так называемой разлуки разлуки, или через 18-24 месяца, когда ребенок старше. Таким образом, разделение, или процесс адаптации, можно проводить со временем, проводя несколько часов в детском саду, в компании матери и / или отца, и увеличивать, даже с ними, пока ребенок не видит школу как семейное место и чувствовать людей, которые будут с ним как часть его жизни.
Не обязательно, чтобы дети были их лучшими и неразлучными друзьями (которых по возрасту не будет), или чтобы они не чувствовали, что опекуном школы является их вторая мать, но чтобы у них были минимальные доверительные отношения, и это, конечно, не достигается за 3 дня периода адаптации.
Фотографии | Миссис В., А.М.Гарридо на Flickr
У младенцев и не только | Когда следует начинать социализацию у детей? В детском саду или дома? Риск и польза от посещения детских садов (I), (II) и (III). Должны ли мы идти в детский сад, чтобы подготовиться к школа?
