НАУКА ДОМА

Любовь к науке и исследованиям такое отношение, что родители могут многое сделать для продвижения ребенка, и мы можем это сделать из нашего дома.

Человек любит открывать

Спрашивать себя о причинах вещей естественно для людей., Хотя мы не хотим, мы работаем так, мы любопытны и учимся методом проб и ошибок, экспериментируя, а также спрашивая, что нас интересует. Это заставляет нас наслаждаться. Обучение - это весело, и это нормально, потому что человек - это животное, которое адаптируется к окружающей среде благодаря исследованиям, знаниям, культуре и манипулированию природой. Мы научные животные, если они покинут нас.

Фундаментально уважать эти процессы у ребенка: трогать вещи (при условии, что они не опасны, конечно), иметь много доступного материала, бросать еду на пол или окрашивать ее, спрашивать, спрашивать и спрашивать ... мы ученые с рождения, желая узнать, что происходит, когда мы что-то делаем и если этот эффект повторяется так же, если мы повторим действие.

Поэтому первый способ поддержать научное мышление - это уважать естественный процесс обучения ребенка как ребенка и быть открытым, чтобы предложить максимальные возможности для безопасного эксперимента. И, конечно же, следите за своими вопросами, даже если вы их постоянно задаете.

Пример родителей

Второй способ продвигать любовь к науке значит заботиться о нихЧитайте, ищите ответы на то, чего мы не знаем, и делайте ребенка частью наших открытий. Мы даже можем поставить под сомнение природу вещей и процессы живых существ, окружающую среду или силы, которые нас окружают, предлагая ребенку узнать ответы вместе с нами.

Если модель, которую мы предлагаем, не является моделью человека, который стремится продолжать усердно учиться, мы можем привить эту любовь к знаниям детям.

Передайте, что мы можем найти ответы

Идея состоит в том, чтобы передать этоне сам может найти ответы на вещибудь то исследования с помощью экспериментов, будь то поиск информации в книгах или в Интернете, будь то общение с людьми, которых мы знаем, которые являются экспертами в этом вопросе и могут объяснить нам.

Содействие осмысленному обучению

значимость объекта исследования сделает его более ценным и незабываемым, Важность, придаваемая ответу и изучению процессов и контента, будет зависеть от того, насколько это важно для наблюдателя или студента, и, следовательно, от того, что мы задаем себе (а затем самим себе), будет то, что мы делаем для Ответы должны быть важнее и ценнее, понятнее и долговечнее.

Обучение работает намного лучше, если вы работаете добровольно, поэтому вы должны одобрять то, что любите учиться, и оставлять свободу выбора контента, а не заставлять вас изучать определенный контент в определенное время, не будучи тем, который ребенок нашел для себя ,

педагогически самое продолжительное обучение - это то, что является значительным Для ученика наиболее эффективными являются методы обучения другого, непосредственный опыт или установление диалога с другим человеком. Продвигая эти процессы, мы улучшим не только способность ребенка любить науку, но и то, что полученное обучение будет качественным.

Домашние эксперименты

Реализация простые эксперименты дома как сажать семена и наблюдать, как они растут, ухаживать за животными дома или искать в нашем доме предметы и вещества, которыми мы можем манипулировать, видя, как они реагируют на наши действия, было бы очень эффективным способом развития научного любопытства и исследовательских навыков.

в Младенцы и больше Мы уже предложили несколько семинаров для экспериментов и исследований, связанных с детьми. В дополнение к нашим экспериментам с яйцами, нашему семинару по археологии, экспериментам с водой, безалкогольными напитками и льдом мы можем сделать солнечную плиту, посадить сад или управлять небольшой метеостанцией. Я обещаю вам больше семинаров с примерами, которые наверняка понравятся детям.

Есть также простые научные игры, которые мы можем приобрести или изготовить сами. Я помню самодельный водный стол, который я представил некоторое время назад, который походил на великолепное домашнее предложение.

Мы можем, когда ребенок будет готов, подготовить модели атомов или солнечной системы, сделать воздушного змея или построить маленькую лодку с моделью. Вопросы прорастут как перелив воды, если мы будем поощрять их и предлагать им ресурсы.

И, конечно же, не забывайте, насколько важна кухня как лаборатория, где мы экспериментируем с весами, измерениями, текстурами и физико-химическими реакциями.

Сделайте мир великой лабораторией

Конечно, в экспериментальную деятельность мы можем включить весь мир как большую научную лабораторию, в том числе в наши планы посещения музеев, центров интерпретации, ботанических садов, заповедников животных и мест, представляющих естественный интерес.

Существуют также телевизионные программы с научным или натуралистическим содержанием, которые дети уже могут наслаждаться, и со временем становится привычкой начинать смотреть документальные фильмы и усложнять их, когда ребенок требует или задает вопросы.

Позволить им испачкаться - это еще одно из самых образовательных занятий: с водой, с грязью, с песком, с почвой ... поиграйте с дождем, ветром, снегом или льдом, соберите сухие листья и интересную гальку, прогуляйтесь по парку, Пляж и лес, приближаясь к полям, посаженным в разное время года, - все это способствует непосредственному познанию природы и ее процессов.

Наличие дома максимально возможного количества книг, видео, обучающих игр и всевозможных ресурсов - отличный способ вернуть любовь к знаниям. И то, что мы не можем купить, мы можем обнаружить в библиотеке.

Со всеми этими идеями мы можем принести науку в наши дома и воспитывать в наших детях любовь к знаниям и исследованиям. Ключ, опять же, уважение к процессам ребенка и сознательное, но не навязчивое сопровождение.