Энрике Данс был последний февраль 8, 2012 в Мадридский Конгресс Отлично и успел дать интервью изданию Executive Excellence, журналу, который распространяется совместно с экономической газетой Cinco Días, в котором он говорил о том, что «инновации ставят под сомнение стабильность всего». Хотя в интервью он говорит о концепциях, возможно, для взрослых, хотя мы также прокомментировали их здесь, таких как персональный брендинг и присутствие в социальных сетях, у него также есть время поговорить об образовании, инновациях и предпринимательстве.
А про него процесс обучения студентов он говорит нам, что необходимо проводить разрушительные инновации в классах, то есть, что максимальное соответствие, которое технологические платформы предлагают образованию, Например, в нем упоминается, что учителя начинают делать свои заметки в блоге или что они используют его в качестве поддержки, чтобы расширить домашний опыт, как сборник тем и который позволяет им собирать комментарии, узнавать об участии студентов в реализации работы, включая комментарии, видео, ссылки и т. д. и, таким образом, расширить критерии оценки студентов и оценить прогресс их обучения.
И Энрике говорит нам, что все это просто мотивация учителя и его технологический потенциал в очень простых предметах, для которых это очень легко обучаться.
Тем не менее, он продолжает говорить, вместо того, чтобы мотивировать учителя, чтобы познакомить его с концепциями, показанными на рисунке, который иллюстрирует статью, большинство учреждений выбирают установку платформы, что позволяет студентам говорить только через него, когда цель состоит в том, чтобы заставить их учиться с помощью открытых инструментов (которые могут вести блог, загружать видео на YouTube и т. д.) и интегрировать их в систему.
И продолжай говорить об этом Если бы ученики использовали открытые инструменты и были доступны каждому, учитель не должен был бы им что-либо объяснять, потому что они сами знали бы, как это сделать., Основная задача состоит в том, чтобы заставить учащихся интегрировать инструменты, которые уже существуют в системе образования, и это подразумевает, что образование должно быть открытым, мотивированным учителем и оснащенным базовыми технологическими возможностями, хотя это необходимо.
По моему мнению, дети должны иметь возможности для развития своего творчества, и это включает в себя использование инструментов, которые улучшают этот образ действий. Если учителя также облегчат использование этих инструментов и интегрируют их в образовательный процесс, я считаю, что хороший результат может быть достигнут для всех. Основные подводные камни этой модели они обучают учителей и имеют доступ к инструментам, упомянутым здесь, в домах.
Вот почему я думаю, что крайне важно, чтобы Испания привержена использованию технологий путем предоставления инфраструктуры домохозяйствам и чтобы учителя отвечали на эту потребность в обучении. Я пользуюсь этой возможностью, чтобы вспомнить это видео Чарльза Лидбитера, которое иллюстрирует, как вы обучаете в развивающихся странах с помощью этого типа инструментов и необычайной приверженности образовательного сообщества.
