Хотя дети не имеют способности говорить в течение первых месяцев жизни, мы знаем, что даже до того, как развить эту способность, они уже делают это в уме, когда наблюдают за нами, чтобы ознакомиться с правильными движениями, чтобы сформулировать. Поэтому общение с ними с раннего возраста помогает улучшить их словесное развитие.
Но польза от общения с нашими детьми еще до того, как они это сделают, не ограничивается этим, потому что, согласно новому исследованию, Частое общение с ними с раннего возраста способствует развитию когнитивных навыков.
Сделано в Йоркском университете и опубликовано в журнале Психология развития, это новое исследование показало, что там было связь между детьми, которые слышали большое количество взрослой речи, и их невербальными навыкамитакие как рассуждение, числовые способности и осведомленность или знание форм.
У детей и более Decalogue для стимулирования языка ребенкаЧтобы прийти к такому выводу, аудиозаписи продолжительностью до 16 часов в день были проанализированы в течение трех дней из 107 детей в возрасте от двух до четырех лет, в которых взаимодействия с их родителями и другими были включены Заботиться о них.
В рамках исследования родителям было предложено выполнить некоторые конкретные действия со своими детьми, такие как рисование и копирование некоторых заданий, разработанных с целью проверить когнитивные способности каждого ребенка.
Было установлено, что между этими навыками и количеством взрослой речи, которую дети слышали в день, была положительная связь, исходя из количества слов и разнообразия словарного запаса. Тем не менее, точно неизвестно, почему эта связь обязательна, и исследователи отмечают, что для ее углубленного анализа необходимы дополнительные исследования.
Как мы видели в предыдущих исследованиях, занятия, которые позволяют нам взаимодействовать и начинать учить наших детей языку, такие как речь, пение и чтение, очень полезны не только для установления связи с нашими детьми, но также чтобы помочь вам лучше развить свои когнитивные навыки.
